![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية العلم التعاوني في التحصيل الأكاديمي لمادة الفيزياء و الاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء بني كنانة في الأردن
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 507-527، 21ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study was to identify the effect of cooperative learning strategy on academic achievement of physics and attitudes towards it among 9th grade students in Bani Kinana directorate in Jordan.
The sample of the study consisted of (96) 9th grade students (48 male, 48 Female) distributed requaly into 4 classes in two schools (2 classes for males and 2 classes for females with 24 students in every class), this sample divided randomly into two groups: an experimental group (1 male class + 1 female class) that studied one chapter in physics for the first semester (Force and Motion laws) by using cooperative learning strategy.
While the other two classes (1 male class + 1 female class) were the control group that studied the same unit by the traditional method.
The results of the study showed that: The students who studied through cooperative learning strategy were better in academic achievement and in attitudes towards physics than those who studied through the traditional method with a significant difference (α = 0.05).
There were no significant differences in academic achievement and attitudes towards physics due to the gender of students or the reaction between gender and method of teaching.
Accordingly, the study recommended encouraging teachers of physics to teach their students by using the cooperative strategy, and invite researchers to conduct more studies with more samples in different grades.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمادنة، عبد الرؤوف ساري. 2019. أثر استراتيجية العلم التعاوني في التحصيل الأكاديمي لمادة الفيزياء و الاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء بني كنانة في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 3، ص ص. 507-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956128
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمادنة، عبد الرؤوف ساري. أثر استراتيجية العلم التعاوني في التحصيل الأكاديمي لمادة الفيزياء و الاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء بني كنانة في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 507-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956128
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمادنة، عبد الرؤوف ساري. أثر استراتيجية العلم التعاوني في التحصيل الأكاديمي لمادة الفيزياء و الاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء بني كنانة في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 25، ع. 3، ص ص. 507-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956128
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 525-527
رقم السجل
BIM-956128
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)