أثر تعلم النحو في مهارة الكتابة : دراسة في المرحلة المتوسطة العليا

العناوين الأخرى

The effect of syntax learning in writing skill : a high intermediat stage research

مقدم أطروحة جامعية

الجوابرة، محمود صبري أحمد

مشرف أطروحة جامعية

ربابعة، يوسف عبد الرحيم

الجامعة

جامعة فيلادلفيا

الكلية

كلية الآداب و الفنون

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2019

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تعلم النحو في مهارة الكتابة لدى طلبة المرحلة المتوسطة العليا في لواء عين الباشا، و ذلك لقياس مدى كفايتهم في توظيف القواعد النحوية في مهارة الكتابة من خلال اختبارين : أولهما : يقيس كفاية الأداء في المفاهيم النحوية بشكل نظري و ثانيهما : يقيس كفاية الأداء في توظيف قواعد النحو في الكتابة، و نتج عن ذلك جداول إحصائية تشمل عدد الأخطاء في الاختبار الأول، و إحصائية عدد الموضوعات النحوية المستخدمة و غير المستخدمة، و الأخطاء الكتابية في الاختبار الثاني.

و سعت الدراسة للوقوف على الأسباب التي قد تؤدي إلى ضعف الكفاية في مفاهيم النحو و في توظيفها في مهارة الكتابة، و ذلك من خلال المؤشرات التي أظهرتها نتائج الاختبارين، من الناحية النظرية المجردة و من الناحية التطبيقية العملية.

تكونت عينة أفراد الدراسة من مئة و خمسين ( 150 ) طالبا و طالبة جرى اختيارهم بطريقة عشوائية من مدارس اللواء.

و خضع الطلبة للاختبار في الفصل الأول للعام الدراسي 2019/2018.

و أظهرت نتائج التحليل الأخطاء النحوية، و التفاوت في استخدام الموضوعات النحوية ما بين الكثير و المتوسط و القليل، و مناطق القوة و الضعف فيها.

الملخص الإنجليزي

This study aims at revealing the effect of grammar learning on the writing skills of high school students in Ain Al-Basha district, in order to measure their proficiency in the use of grammar in writing skills through two tests.

The first measures the adequacy of performance in grammatical concepts in theory, performance in the use of grammar in writing, resulting in statistical tables, including the number of errors in the first exam, the statistical number of grammatical topics used and unused, and written errors in the second test.

The study sought to find out the reasons that may lead to poor efficiency in the concepts of grammar and in the use of writing skills, through the indicators shown by the results of the tests, both abstract and practical.

The study sample is consisted of (150) male and female students randomly selected from the district schools.

The students were examined in the first semester of the academic year 2018/2019.

The results of the analysis showed grammatical errors and differences in the use of grammatical topics between the many, the average and the few, and the areas of strength and weakness in them.

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

• النحو
• اللغة العربية
• التعبير الكتابي

عدد الصفحات

102

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-956993