![](/images/graphics-bg.png)
أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 13، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 331-350، 20ص.
الناشر
جامعة كركوك كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of the current research to uncover the relationship between classroom discipline followed by teachers with the level of reliance among their students in the district Koya estimation method, and for that I rely researchers on a scale (Harahsheh and Khawaldeh, 2009) to measure classroom discipline and scale (Cooper Cmith, 1967) to measure self-appreciation, and after the extraction of honesty and steadiness of the two measures was applied to a random sample of teaching, students and adult (36), a teacher and a school and (131) of the students, and after unloading graphics and processed using statistical software (SPSS), the results showed that the predominant method in classroom discipline I was teaching staff (Aaloslob indicative).
the results showed that students in general feel a high level of self-appreciation and the level of researchers has presented a number of recommendations and proposals in the light of those results
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. 2018. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية مج. 13، ع. 2 (2018)، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كاوه علي محمد وهازه طه محمد. أسلوب الضبط الصفي المتبع من قبل المدرسون و علاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة في المرحلة الإعدادية في قضاء كوية. مجلة جامعة كركوك : الدراسات الإنسانية. 2018. مج. 13، ع. 2، ص ص. 331-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957700
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 347-350
رقم السجل
BIM-957700
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)