![](/images/graphics-bg.png)
كفايات معلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في الممارسات التدريسية الفعالة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The competencies of teachers of children with autism in effective teaching practices from their point of view in the Hashemite Kingdom of Jordan in light of some variables
المؤلفون المشاركون
المغاربة، إنشراح سالم فالح
الحميدان، عمر فندي
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 35 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 112-150، 39ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study was aimed to evaluate the competencies of teachers who teach children with Autism disorder effective teaching practices from their point of view in the Hashemite Kingdom of Jordan in light of some variables.
The number of the respondents was (N-180) Autism disorder teachers .To achieve the study objectives, researchers have designed a study tool (Questionnaire) to evaluate and assess the competencies of those teachers from their point of view.
The researchers used the descriptive survey method to collect data .The study results showed that the competencies of teachers of children with Autism disorder effective teaching practices from their point of view were “High” within the standard scale as a whole.
Also, the study results showed that the existence of statistically significant differences in competencies of teachers due to experience variable for more than the (10) years, and the presence of statistically significant differences in competencies of teachers who attended training courses on effective practices in dealing with Autism.
On the other hand, the results showed that there were no statistically significant differences in the competencies of teachers due to gender and educational qualifications variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المغاربة، إنشراح سالم فالح والحميدان، عمر فندي. 2020. كفايات معلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في الممارسات التدريسية الفعالة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 10، ع. 35، ص ص. 112-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957888
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المغاربة، إنشراح سالم فالح والحميدان، عمر فندي. كفايات معلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في الممارسات التدريسية الفعالة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 10، ع. 35 (آذار 2020)، ص ص. 112-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957888
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المغاربة، إنشراح سالم فالح والحميدان، عمر فندي. كفايات معلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في الممارسات التدريسية الفعالة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2020. مج. 10، ع. 35، ص ص. 112-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957888
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 146-149
رقم السجل
BIM-957888
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)