فاعلية عناصر التعلم عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 34 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 293-328، 36ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ماجدة متولي صبحي. 2016. فاعلية عناصر التعلم عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. دراسات في التعليم الجامعي،مج. 2016، ع. 34، ص ص. 293-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ماجدة متولي صبحي. فاعلية عناصر التعلم عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. دراسات في التعليم الجامعي ع. 34 (2016)، ص ص. 293-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ماجدة متولي صبحي. فاعلية عناصر التعلم عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. دراسات في التعليم الجامعي. 2016. مج. 2016، ع. 34، ص ص. 293-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959315
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-959315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
