![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلفون المشاركون
خليفة، زينب محمد حسن
زيدان، زينب أحمد محمد
مصطفى، أحمد محمد حسين
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 37 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 584-590، 7ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى، أحمد محمد حسين وزيدان، زينب أحمد محمد وخليفة، زينب محمد حسن. 2017. أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. دراسات في التعليم الجامعي،مج. 2017، ع. 37، ص ص. 584-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959354
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصطفى، أحمد محمد حسين....[و آخرون]. أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. دراسات في التعليم الجامعي ع. 37 (2017)، ص ص. 584-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959354
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى، أحمد محمد حسين وزيدان، زينب أحمد محمد وخليفة، زينب محمد حسن. أثر استخدام التعليم المدمج في علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. دراسات في التعليم الجامعي. 2017. مج. 2017، ع. 37، ص ص. 584-590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-959354
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-959354
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)