فاعلية برنامج قائم على عادات العقل في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة في الأردن

العناوين الأخرى

The effectiveness of a program based on habits of mind on some scientific concept development among kindergarten children in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

سرحان، هنادي موسى محمد

مشرف أطروحة جامعية

طنوس، انتصار جورج إبراهيم

الجامعة

جامعة الإسراء

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

رياض الأطفال

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على عادات العقل في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة في الأردن ،و قد تكونت عينة الدراسة من ( 50 ) طفلا و طفلة من المرحلة الثانية ( التمهيدي ) من ( مدرسة أم البساتين الأساسية المختلطة ) تم توزيعهن بشكل عشوائي على مجموعتين : مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء برنامج قائم على عادات العقل لتنمية و تطوير المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة، كما تم استخدام اختبار للمفاهيم العلمية بعد أن تم التحقق من مؤشرات الصدق و الثبات، و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى ( a≤0.05 ) لمتغير المجموعة على القياس البعدي للمفاهيم العلمية، و كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.

حيث إن ارتفاع قيمة المتوسط الحسابي لدى العينة التجريبية يعتبر مؤشر على ارتفاع درجات الأطفال على اختبار المفاهيم العلمية بعد إخضاعهم للبرنامج القائم على عادات العقل كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية على الدرجة الكلية للمفاهيم العلمية، حيث لم تصل قيمة ( T ) إلى مستوى الدلالة الاحصائية، مما يشير إلى ثبات أثر البرنامج القائم على بعض عادات العقل في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة، الذي تم إحرازه لدى المجموعة التجريبية.

و أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود ذات دلالة إحصائية على مستوى( a≤0.05 ) لمتغير الجنس على القياس البعدي للمفاهيم العلمية، وبينت النتائج أيضا أنهلا يوجد أثر للتفاعليين البرنامج ( المجموعة ) و الجنس في اختبار المفاهيم العلمية.

الملخص الإنجليزي

The present study aimed at exploring the effect of training program on the habits of the mind in the development of some scientific concepts in kindergarten children in Jordan.

A sample of ( 50 ) boys and girls from Kindergarten from Umm Al-Basateen elementary School was chosen and distributed randomly into two groups: an experimental group ( 25 children ) who were exposed to the training program, and a control group ( 25 children ) who didn't go through any training.

To achieve the objectives of this study, the researcher had constructed a training program based on the habits of mind.

The researcher also eveloped scientific concepts scale and obtained good validity and reliability indicators.

results showed that there was a significant statistical difference at the level of )α≤0.05( in the post test of scientific concepts according to group variable for the favor of the experimental group.

The results also showed that there were no statistically differences at the level of ) α≤0.05( between the posttest and delayed test of the total scores of scientific concepts, that indicated the continuty of the effect of the training program.

The results of the study also indicated that there was no significant statistical differences at the level of )α≤0.05( in the post measurement of scientific concepts according to gender variable.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الأطفال
• رياض الأطفال
• الأردن
• عادات العقل

عدد الصفحات

160

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-963652