![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الحافظين للقرآن الكريم كاملاً وغير الحافظين له بالمرحلة الثانوية بمحافظة غزة
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
العدد
المجلد 17، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2009)24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الحافظين للقرآن الكريم كاملا و غير الحافظين، مع معرفة دلالة الفروق في مستوى تلك المهارات بين المجموعتين، كذلك هدفت إلى معرفة دلالة الفروق في مستوى تلك المهارات التي تعزى لمتغير الجنس.
حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي (التحليلي المقارن )، ثم قام ببناء أداة تحليل مضمون موضوعات التعبير حيث اعتمد في بنائها على استبانة مهارات التعبير الكتابي، و التي اشتملت على ثلاثة أبعاد، الأول: مهارات تنظيم الموضوع ( 6) فقرات، الثاني : المهارات الأسلوبية ( 10 ) فقرات، الثالث : مهارات نظم الموضوع ( 9) فقرات، حيث قام الباحث بتحليل موضوعي تعبير ل ( 186 ) طالبا و طالبة. و قد أظهرت نتائج الدراسة مستوى امتلاك الطلبة الحافظين للقرآن الكريم و العاديين لتلك المهارات، كما أظهرت نتائج الدراسة تفوق الطلبة الحافظين للقرآن الكريم على العاديين في الدرجة الكلية لأداة تحليل المضمون و كذلك في كل بعد على حدة، ثم أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس (طلاب، طالبات) لصالح الطالبات الحافظات للقرآن الكريم مقارنة بالطلاب.
الملخص EN
This study aimed to know the level of written discourse skills for students who read Quran by heart and those who do not, and to know the differences in these level skills between the two groups.
The researcher used the analytic descriptive method and he made a tool for composition subjects' content analysis.
He depended on its consisting on a questionnaire for written composition.
The questionnaire included three scopes : The first: subject organizing skills, (6) Items, the second: style skills, (10) items.
The third : subject writing skills, (9) Items, the researcher made subjective composition analysis on (186) students.
The study concludes the results of possessive level of these skills for students who read the Quran by heart and those who are normal, and the study clarified the advance of those who read the Quran by heart than normal in the total marks for content analysis tool factor and also in each scope separately.
The study also showed that there are statistical significant differences due to gender (girls–boys) factor in favour to girls who read Quran by heart with contrast to boys.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. 2009. مستوى مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الحافظين للقرآن الكريم كاملاً وغير الحافظين له بالمرحلة الثانوية بمحافظة غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 17، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9643
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. مستوى مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الحافظين للقرآن الكريم كاملاً وغير الحافظين له بالمرحلة الثانوية بمحافظة غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 17، ع. 1 (كانون الثاني 2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9643
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. مستوى مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الحافظين للقرآن الكريم كاملاً وغير الحافظين له بالمرحلة الثانوية بمحافظة غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2009. مج. 17، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9643
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-9643
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)