فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني عبر الويب و علاقته بالكفاءة المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لأسلوبهم المعرفي
العناوين الأخرى
Effectiveness of blended learning in developing the skills of producing web folio and its relation with professional competence of instructional technology student according to their cognitive style
المؤلفون المشاركون
خليل، زينب محمد أمين
علي، علياء سامح ذهني
الدرديري، إسماعيل محمد
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2016، العدد 6 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 236-283، 48ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2016-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aimed to measure the Effectiveness of Blended Learning in devolving the skills of web folio production and it's Relation with Professional Proficiency of Instructional Technology Student.
It's used the Cognitive Style as Classification variable, and used the one group quasi experimental design, the participants of the research were (30) thirty male and female students chosen from among Minia University Faculty of Specific Education instructional technology fourth year students, the tools of the research consisted of an achievement test for the cognitive side of the web folio production skills, a web folio production evaluation card and an Professional Proficiency Scale, the results refers to effectiveness of blended learning as learning strategy to develop the skills of web folio production ,also the Professional Proficiency level increased to The research group students with an independent cognitive style.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، علياء سامح ذهني والدرديري، إسماعيل محمد وخليل، زينب محمد أمين. 2016. فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني عبر الويب و علاقته بالكفاءة المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لأسلوبهم المعرفي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 2016، ع. 6، ص ص. 236-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965954
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، علياء سامح ذهني....[و آخرون]. فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني عبر الويب و علاقته بالكفاءة المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لأسلوبهم المعرفي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ع. 6 (أيلول 2016)، ص ص. 236-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965954
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، علياء سامح ذهني والدرديري، إسماعيل محمد وخليل، زينب محمد أمين. فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني عبر الويب و علاقته بالكفاءة المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لأسلوبهم المعرفي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2016. مج. 2016، ع. 6، ص ص. 236-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965954
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-283
رقم السجل
BIM-965954
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر