![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس مادة الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي و تحسين الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
Effectiveness of using the overlapping waves strategy during the teaching of geography in acquiring the realistic thinking skills and improving the attitudes toward it among the sixth grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 250-269، 20ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to examine the effectiveness of using the overlapping waves strategy during the teaching of geography lessons in acquiring realistic thinking skills and improving the attitudes towards geography in a sample of sixth grade students in Jordan using the quasi-experimental method.
The purposive method was used to select the study sample (n = 64) students, who were randomly assigned either to the experimental group (n = 32), taught geography lessons with the overlapping waves strategy method, or the control group (n = 32), taught geography lessons with the usual method.
The Realistic Thinking Skills Test (RTT) was prepared with its three dimensions, as well as the attitudes towards Geography Scale (AGS).
After verifying their validity and validity, the two instruments were applied to the sample as pre post intervention.
The results of the statistical analysis indicated that there were statistically significant differences at (α = 0.05) in the post test between the mean of the experimental group and the control group scores on the Realistic Thinking Skills Scale (RTS) and the Attitudes towards Geography Scale (AGS) in favor of the experimental group, indicating the efficiency of using the overlapping waves strategy used in the current study in geography teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد عيسى داود. 2020. فاعلية استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس مادة الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي و تحسين الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 250-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد عيسى داود. فاعلية استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس مادة الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي و تحسين الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 250-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد عيسى داود. فاعلية استخدام إستراتيجية الأمواج المتداخلة أثناء تدريس مادة الجغرافيا في اكتساب مهارات التفكير الواقعي و تحسين الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف السادس الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 2، ص ص. 250-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967020
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 266-269
رقم السجل
BIM-967020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)