أثر توظيف استراتيجيتي القصة ذات الاتجاه الواحد و القصة ذات الاتجاهين في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ رياض الأطفال
العناوين الأخرى
He impact of employing two strategies of one-way story and two-way story on the development of ritical thinking with kindergarten pupils
المؤلفون المشاركون
منية خليل مزيد
سعادة، جودت أحمد صالح
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 3 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 1-19، 19ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at inquiring the effect of using one-way story and two-way story strategies on critical thinking of kindergarten children.
The sample was consisted of (45) children from three schools at Naur Educational District (Jordan) which distributed into three groups: two experimental groups (one-way story, two-way story) and one control group (ordinary method) with (15) children in each one of them.
The researchers developed a critical thinking test, according to McFarland strategy of teaching critical thinking, as a tool of the study that was consisted of (22) items, after insuring them by a group of jury and calculating the value of the honesty of internal consistency ,then calculating their reliability by using split halves formula which was (0.83).
Quasi experimental design was used.
Means, standard deviations and OneWay ANOVA have been also used to analyze the data.
Results showed that there were no statistical differences between the three groups, due to the teaching strategy variable (one- way story, two-way story and ordinary method).
The researchers recommended that a new study should be conducted with new variables such as gender, socio-economic status, family income and birth order
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعادة، جودت أحمد صالح ومنية خليل مزيد. 2020. أثر توظيف استراتيجيتي القصة ذات الاتجاه الواحد و القصة ذات الاتجاهين في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 3، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968529
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعادة، جودت أحمد صالح ومنية خليل مزيد. أثر توظيف استراتيجيتي القصة ذات الاتجاه الواحد و القصة ذات الاتجاهين في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 3 (أيار 2020)، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968529
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعادة، جودت أحمد صالح ومنية خليل مزيد. أثر توظيف استراتيجيتي القصة ذات الاتجاه الواحد و القصة ذات الاتجاهين في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ رياض الأطفال. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 3، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968529
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 17-19
رقم السجل
BIM-968529
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر