واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة
العناوين الأخرى
The reality of benefiting from virtual laboratories in teaching science in the secondary stage in Jeddah
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 20 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 121-140، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the reality of benefiting from virtual laboratories in teaching science in the secondary stage in Jeddah, and identify the requirements and obstacles of their use, and ways to develop them.
The researcher used the analytical descriptive approach, and the questionnaire was used as a tool for the study.
The study was applied to a sample of (275) teachers of physics and chemistry and laboratory secretaries in the secondary stage.
The study revealed a number of results, the most important of them are: Virtual laboratories serve the field of education efficiently and easily and that the technology of virtual laboratories is a good alternative in the case of absence of chemicals and equipment and educational supplies.
Based on the results, the study suggested a number of recommendations, the most important of them are, that the ministry of education should continue in expanding the integration of science teaching between virtual laboratories and traditional laboratories.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بجيلي، فاطمة عبد الله. 2019. واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 20، ص ص. 121-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969447
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بجيلي، فاطمة عبد الله. واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 20 (أيلول 2019)، ص ص. 121-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969447
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بجيلي، فاطمة عبد الله. واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 20، ص ص. 121-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969447
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-140
رقم السجل
BIM-969447
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر