قابلية أعضاء هيئة التدريس لاستخدام منصة شمس (Shms) بالجامعات السعودية
العناوين الأخرى
Faculty member's ability to use the Shms platform at Saudi universities
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 28 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 96-130، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the research is to determine the faculty members’ ability to use the Shams platform.
It aims to determine the relationship (expected performance, expected effort, social impact and available facilities) to the behavioral intent of the members’ capacity based on the common theoiy of acceptance and use of technology.
Using the descriptive analytical method, the research showed that there is a positive relationship between expected performance, expected effort, available facilities, and social influences in the behavioral intention.
There are statistically significant differences between sex (males and females) and behavioral intent, while there are no statistically significant differences between age and experience on behavioral intent.
The results showed some difficulties that hinder the use of the platform.
It also explained some of the reasons why members had used the platform, some ways to encourage its use, and some suggestions were more acceptable.
The research ends with some recommendations for future studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمراني، أسماء علي. 2019. قابلية أعضاء هيئة التدريس لاستخدام منصة شمس (Shms) بالجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 28، ص ص. 96-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمراني، أسماء علي. قابلية أعضاء هيئة التدريس لاستخدام منصة شمس (Shms) بالجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 28 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 96-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمراني، أسماء علي. قابلية أعضاء هيئة التدريس لاستخدام منصة شمس (Shms) بالجامعات السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 28، ص ص. 96-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126-130.
رقم السجل
BIM-969616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر