دور أساليب التدريس الحديثة في تدريس مادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى بمدارس لواء الشوبك من وجهة نظر المعلمين في الأردن
العناوين الأخرى
The use of modern mathematics teaching methods for the first three grades in al-Shubak brigade schools from the perspective of teachers in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 17 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 98-121، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to reveal the role of modern teaching methods in teaching mathematics for the first three grades in Shobak bngade schools from the point of view of teachers in Iordan.
The researcher used the descriptive analytical method, where a research tool was designed consisting of three areas: Randomly selected, there were 55 male teachers and 74 female teachers.
One of the most important results of the study is: The overall tool got an overall average (4.36 out of 5), and at the field level, the field of preparation for teaching got the highest average (4.70), then the field of learning methods with an average (4.16) and finally; The field of learning patterns averages (4.21), all of them rated (high), as shown that there are no statistically significant differences between the average grades of teachers and teachers in modern teaching methods of mathematics attributed (sex, educational qualification, and years of experience), while it was found that there are statistically significant differences between the average grades of teachers and teachers of modern teaching methods of matenal Mathematics according to the sex variable was in favor of males in the first and third areas, and the second area was in favor of females, the researcher made the following recommendations: The necessity of diversity in teaching methods, taking into account the interests of students and their inclinations and acquiring research and investigation skills, and the need to train students to use the means of information technology efficiently so that the)' can follow the rapid and growing development in science, the development of curricula in line with modernity and contemporaiy requirements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشلبي، نجوى محمد موسى. 2020. دور أساليب التدريس الحديثة في تدريس مادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى بمدارس لواء الشوبك من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 17، ص ص. 98-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969984
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشلبي، نجوى محمد موسى. دور أساليب التدريس الحديثة في تدريس مادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى بمدارس لواء الشوبك من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 17 (أيار 2020)، ص ص. 98-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969984
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشلبي، نجوى محمد موسى. دور أساليب التدريس الحديثة في تدريس مادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى بمدارس لواء الشوبك من وجهة نظر المعلمين في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 17، ص ص. 98-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969984
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-121
رقم السجل
BIM-969984
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر