مستوى الأداء التدريسي لدى طلبة كلية الآداب و العلوم بفرع جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في وادي الدواسر المملكة العربية السعودية في ضوء اختبار كفايات المعلمين و المعلمات
العناوين الأخرى
The level of students' instructional performance in the college of arts and sciences in Prince Sattam Bin Abdul Aziz University in Wadi al-Dawasir, Saudi Arabia in the light of teacher test
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 27 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 89-104، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to identify the level of Instructional performance of students at the Faculty of Arts and Sciences in Wadi-AL Dwaser, Prince Sattam bin Abdul-Aziz University in the light of the Teacher test (TT) and its relationship with some variables, such as sex, specialization, academic level and grade point average.
The study sample included (140) male and female students who have applied to teachers test.
To test the hypothesis of the study researcher used the arithmetic mean standard deviation, Pearson correlation coefficient test, t-test and the first-order variance analysis of Kruskal-Walls.
The results indicated that: 1) low level of students' performance on the Teacher test in general.
2) There are statistically significant differences in the average performance of students on the teachers test and parameters depending on the gender.
3) No significant statistical differences in the average performance of students on the teachers test and parameters depending on the specialization and academic level.
4) The existence of the average statistically significant correlation between the performances of students on the Teacher test and the grade point average (GPA).
The study included several recommendations, the most important of which is the establishment of a question bank to be followed by the University's Evaluation and Testing Unit, preparing students to test the competencies of teachers and teachers and addressing weaknesses in academic performance through the university's review of its academic programs.
One of the most prominent proposals of the study is to study the relationship between the academic performance of students in the test of teacher competencies with other variables such as graduation university, graduation year, different academic departments, personal characteristics of students who are testing.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جرادات، هاني محمود عبد الرحمن. 2019. مستوى الأداء التدريسي لدى طلبة كلية الآداب و العلوم بفرع جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في وادي الدواسر المملكة العربية السعودية في ضوء اختبار كفايات المعلمين و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 27، ص ص. 89-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جرادات، هاني محمود عبد الرحمن. مستوى الأداء التدريسي لدى طلبة كلية الآداب و العلوم بفرع جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في وادي الدواسر المملكة العربية السعودية في ضوء اختبار كفايات المعلمين و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 27 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 89-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جرادات، هاني محمود عبد الرحمن. مستوى الأداء التدريسي لدى طلبة كلية الآداب و العلوم بفرع جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في وادي الدواسر المملكة العربية السعودية في ضوء اختبار كفايات المعلمين و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 27، ص ص. 89-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 104
رقم السجل
BIM-970709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر