الإشباعات المتحققة للشباب الجامعي من ألعاب الأونلاين عبر موقع اليوتيوب : دراسة تطبيقية على طلبة الجامعات الأردنية

العناوين الأخرى

The gratifications achieved for university students from online games via YouTube : an applied study on Jordanian university students

مقدم أطروحة جامعية

السامرائي، أحمد عبد الكريم علي

مشرف أطروحة جامعية

عريقات، أحمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية الإعلام

القسم الأكاديمي

قسم الصحافة و الإعلام

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة ماهي الأشباعات المتحققة للشباب الجامعي من العاب الأونلاين عبر موقع اليوتيوب ( دراسة تطبيقية على طلبة الجامعات الأردنية )، و كذلك التعرف على أنماطهم وعاداتهم في حين تعرضهم لمحتوى الألعاب في يوتيوب، و معرفة الحاجات الأكثر أشباعا خلال متابعتهم لمقاطع العاب الاونلاين و استخدمت الدراسة نظرية الاستخدامات و الاشباعات كأساس نظري.

واعتمدت الدراسة على منهج المسح الوصفي، التي تستهدف إلى وصف الموضوع المراد دراسته و البحث فيه وصفا علميا دقيقا من خلال استطلاع عينة من جامعتي الاردنية و الشرق الأوسط بلغ قوامها ( 220 ) طالبا ( 110 ) طالب لكل جامعة بطريقة العينة العشوائية المتاحة.

و توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة منها : بلغت نسبة الذين أجابو بأنهم يشاهدون محتوى العاب الاونلاين" في يوتيوب 43.2% من أصل 220 طالب و مدة تعرضهم لأقل من ساعة بلغت 51.6% و من ساعة إلى ساعتين 38.9%، و كذلك أن حاجات التكامل الشخصي كانت أكثر الحاجات أشباعا عند الشباب الجامعي.

و أظهرت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة أحصائية في استجابات الطلبة فيما يتعلق بالحاجات المعرفية و العاطفية و حاجات التكامل الشخصي و الاجتماعي تبعا للمتغير الديموغرافي ( النوع الاجتماعي ) لصالح الذكور، و كذلك وجدت فروقا ذات دلالة احصائية فيما يتعلق باشباعات المحتوى و اشباعات العملية أيضا تبعا للمتغير الديموغرافي ( النوع الاجتماعي ) لصالح الذكور.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to know what are the satiated achieved for university students from online games via YouTube (an applied study on Jordanian university students), also to identify their patterns and habits while exposing them to the content of games in YouTube, and to know the most popular needs during their follow up to online games clips, and the study used theory Uses and gratifications as a theoretical basis.

The study relied on the descriptive survey method, which aims to describe the subject to be studied and research in an accurate scientific description through reconnaissance a sample from my universities of Jordan and the Middle East, whose number reached (220) students (110) students for each university in a random sample available.

The study reached several results, including: The percentage of those who answered that they watch the content of "online games" in YouTube reached 43.2% of 220 student, and the duration of their exposure for less than an hour amounted to 51.6% and from one to two hours 38.9%, and also that the needs of personal integration were the most needed satisfied with university youth.

The study showed that there are statistically significant differences in the responses of students with regard to cognitive and emotional needs and the needs of personal and social integration according to the demographic variable (gender) in favor of males, and also found statistically significant differences with respect to content and process satisfaction also according to the demographic variable (gender) In favor of males.

التخصصات الرئيسية

الإعلام و الاتصال
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• الأردن
• الألعاب الإلكترونية
• يوتيوب(مصادر المعلومات الإلكترونية)

عدد الصفحات

93

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-970965