دور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة-عمان

العناوين الأخرى

The role of awareness campaigns in reducing bullying phenomenon in Jordanian elementary schools capital Governorate-Amman

مقدم أطروحة جامعية

القدوري، شذى جعفر مهدي

مشرف أطروحة جامعية

وائل عبد الصبور

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العمارة و التصميم

القسم الأكاديمي

قسم التصميم الجرافيكي

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

بعد التنمر المدرسي أحد أشكال السلوك العدواني الذي ظهر في الأونة الأخيرة نتيجة تصاعد و تيرة التحولات الحياتية في الأسرة و المجتمع بشكل عام، الأمر الذي جعل من الحملات التوعوية أهم مظاهر التعبير عن البيئة الاجتماعية، و الثقافية التي تتبناها المؤسسات، و الدول لرفع مستوى الوعي العام لمخاطر هذه الظاهرة.

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على ظاهرة التنمر، و دور الحملات التوعوية في الحد من هذه الظاهرة في المدارس الأساسية الأردنية، و قد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، و المنهج الاستدلالي لتناسبها مع أغراض الدراسة، و لتحقيق أهداف الدراسة، و الاجابة على أسئلتها قامت الباحثة بتوزيع (120) استبانة على الذي تكون من المعلمين و المعلمات في المدارس الأساسية في العاصمة - عمان، حيث تم اختيار عينة عشوائية من (6) مدارس أساسية في العاصمة - عمان، و تم استرداد ما يقارب (90) استبانة، و التي تعتبر صالحة للتحليل الإحصائي، كما تم تطوير أدوات الدراسة (الاستبانة) من قبل الباحثة للحصول على البيانات الأولية اشتملت على بيانات تعريفية للمتغيرات الديمغرافية (الجنس، و المؤهل العلمي، و العمر ) أما القسم الثاني فقد اشتمل على البيانات المتعلقة بقياس علاقة المتغير المستقل للدراسة، و تم استخراج صدق و ثبات الأدائين.

و كان أبرز ما أظهرته الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (as0.05)، الدور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة - عمان، و أظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد أثر تو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (as0.05) لدور الهوية البصرية للحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة عمان، و أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عقد مستوى المعنوية ( as0.05) لدور مضمون الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة - عمان، و أنه لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 a) لدور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة - عمان تعزى إلى متغير الجنس.

و عليه توصي الدراسة بعدة توصيات من أهمها ضرورة اهتمام وزارة التربية و التعليم الأردنية و مختلف الوزارات المعنية بالموضوع بتسليط الضوء على ظاهرة التنمر من خلال الحملات التوعوية الخاصة بالفئات المستهدفة لهذه الظاهرة من خلال التعاون المشترك بين المصمم الجرافيكي، و الجهات المعنية بالأمر.

الملخص الإنجليزي

School bullying is a form of aggressive behavior that has emerged recently as a result of the escalation of life transformations in the family and society in general.

Which made the awareness campaigns the most important manifestations of expressing the social environment, the culture adopted by institutions, and countries to raise public awareness of the risks of this phenomenon.

This study aims to shed light on the phenomenon of bullying, and role of awareness campaigns in reducing this phenomenon in Jordanian elementary schools.

The study adopted the descriptive approach, and the inferential approach to be appropriate with the study, and to achieve the objectives of the study, and answer her questions, the researcher distributed (120) questionnaires to the male and female teachers in the elementary schools in the capital – Amman.

Where a random sample was chosen from (6) elementary schools in the capital – Amman, and approximately (90) questionnaires were retrieved, which are valid for statistical analysis, as the study tools (questionnaire) were developed by the researcher to obtain the primary data, which included identifying data for the demographic variables (gender, educational qualification, and age).

As for the second section, it included data related to measuring the relationship of the independent variable of the study, and the validity and reliability of the two tools were extracted.

The most prominent result of the study were the presence of a statistically significant effect at the level of (' ( 0.05), for the role of awareness campaigns in reducing bullying in Jordanian elementary schools in Capital Governorate – Amman.

The results of the study showed that there is a statistically significant effect at the level of significance ( ' ( 0.05 ), of the visual identity of awareness campaigns in reducing bullying in Jordanian elementary schools in Capital Governorate – Amman, and that there is a statistically significant effect at the level of significance ( ' ( 0.05 ), due to the role of the content of awareness campaigns in reducing bullying in Jordanian elementary schools in Amman – Capital Governorate, and that there is no statistically significant effect at the level of significance ( ' ( 0.05 ), of the role of awareness campaigns in reducing the phenomenon of bullying in Jordanian elementary schools, Capital Governorate – Amman, due to the gender variable.

Accordingly, the study recommends several recommendation, the most important of which are: the need for the Jordanian Ministry of Education and the various ministries concerned with the topic to shed light on the phenomenon of bullying through awareness campaigns for the target groups of this phenomenon through cooperation between the graphic designer and the concerned authorities

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الفنون

الموضوعات

• المدارس
• المدارس الأساسية
• عمان
• الوعي
• الحملات الإعلامية
• التنمر

عدد الصفحات

134

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-971061