أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي و في التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة عمان
العناوين الأخرى
The impact of augmented reality on the academic achievement and visual thinking of third grade students in science course in Qweismeh Amman
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم التربية الخاصة و تكنولوجيا التعليم
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2020
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي وفي التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج شبة التجريبي، و تم تطبيق تقنية الواقع المعزز و إعداد اختبارين.
أحدهما القياس التحصيل الدراسي لمادة العلوم و الآخر لقياس التفكير البصري و تكون كل منهما من ( 20 ) فقرة اختيار من متعدد، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة الدراسة من ( 57 ) طالبة تم اختيار من بالطريقة القصدية من طالبات الصف الثالث في مدارس الحصاد التربوي للفصل الدراسي الثاني 2020/2019 توزعت مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من ( 28 ) طالبة تعلمت بتقنية الواقع المعزز، و الثانية ضابطة تكونت من ( 29 ) طالبة تعلمت بالطريقة المعتادة.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( a = 0.05 ) في التحصيل الدراسي و في التفكير البصري و لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللواتي تعلمن بتقنية الواقع المعزز .
الملخص الإنجليزي
The study aimed to investigate the Impact of augmented reality technology on the academic achievement and visual thinking of third-graders in science course in Qweismeh / Amman.
Visual thinking, and each of them consisted of (20) multiple choice clauses, their validity and reliability were confirmed, and the study sample consisted of (57) students who were chosen intentionally from third-grade students in the educational al-hassad schools for the second semester 2019/2020 distributed two groups Experimental group consisted of (28) students learned augmented reality technology, and the second officer consisted of (29) students learned in the usual way.
The results of the study showed that there were statistically significant differences (α = 0.05) in academic achievement and in visual thinking to favor of students of the experimental group who had learned with augmented reality technology.
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
126
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسامية، رحمة تحسين معجل. (2020). أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي و في التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971242
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسامية، رحمة تحسين معجل. أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي و في التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971242
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسامية، رحمة تحسين معجل. (2020). أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي و في التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971242
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-971242
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
