إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في محافظة جرش و علاقتها بالمخرجات التعليمية للطلبة من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

Total quality management in private schools in Jerash governorate and its relationship to students 'educational outcomes from the teachers' point of view

مقدم أطروحة جامعية

قوقزة، وفاء سعيد محمد

مشرف أطروحة جامعية

العياصرة، معن محمود أحمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف على درجة إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في محافظة جرش و علاقتها بالمخرجات التعليمية للطلبة من وجهة نظر المعلمين، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الخاصة للعام الدراسي (2020/2019) في محافظة جرش، و البالغ عددهم (448) معلماً و معلمة، و تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (216) معلما و معلمه من مجتمع الدراسة و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة، و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة جاءت بدرجة متوسطة و مستوى المخرجات التعليمية جاء بدرجة مرتفعة، و يوجد علاقة ارتباطية ايجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة و مستوى المخرجات التعليمية للطلبة، و يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>a) في متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة في تقديرهم لدرجة إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء مجال المناخ الاجتماعي للمدرسة وجاءت لصالح الإناث و لمتغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس فأقل ولمستوى المخرجات التعليمية للطلبة لمتغير الجنس ولصالح الإناث، و لمتغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس فأقل، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>a) في متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة في تقديرهم لدرجة إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة والمستوى المخرجات التعليمية تعزى لمتغير سنوات الخبرة في المجالات وفي الدرجة الكلية وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، كان أبرزها: توفير دورات تدريبية لجميع المعلمين لتساعدهم على استخدام تقنيات تربوية حديثة و تطلعهم على أحدث أساليب التدريس التي تساعد في ترسيخ المعرفة لدى الطلبة، وأن تشجع إدارة المدرسة من خلال المعلمين على تنمية الجوانب الشخصية للطلبة من خلال الأنشطة التعليمية.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the degree of total quality management in private schools in Jerash Governorate and its relationship to the educational outcomes of students from the viewpoint of teachers, and the study population consisted of all teachers of private schools for the academic year (2019/2020) in Jerash Governorate, and they numbered (448) teachers.

A simple random sample with a size of (216) male and female teachers was chosen from the study community.

To achieve the objectives of the study, the questionnaire was used, and the results of the study showed that the degree of total quality management in private schools came with an average degree and the level of educational outcomes came with a high degree, and there is a positive correlation Statistically significant between the degree of total quality management in private schools and the level of educational outcomes for students, and there are statistically significant differences at the level of significance (0.05≥α) in the mean of the responses of the study sample individuals in their estimation of the degree of total quality management in private schools due to the gender variable in all areas In the total degree, with the exception of the field of social climate for the school, it came in favor of females, and the variable of the educational qualification in favor of the bachelor’s degree or less, and the level of educational outcomes for students of the gender variable and in favor of the female, and the variable of the educational qualification in favor of the bachelor’s degree or less, and the absence of statistically significant differences Environment at the level of significance (0.05≥α) in the averages of the answers of the study sample individuals in their estimation of the degree of total quality management in private schools and the level of educational outcomes due to the variable of years of experience in the fields and in the total degree.

Training courses for all teachers to help them use modern pedagogical techniques and inform them of the latest teaching methods that help consolidate knowledge among students, and to encourage school administration through teachers to develop the personal aspects of students through educational activities.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس الخاصة
• المعلمون
• الطلاب
• المخرجات التعليمية
• جرش
• إدارة الجودة الشاملة

عدد الصفحات

103

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-971393