فعالية توظيف منصة إدراك في تدريس المفاهيم الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة جرش

العناوين الأخرى

The effectiveness of employing edrak platform in teaching mathematical concepts and the survival of the impact of learning among tenth grade students in Jerash Governorate

مقدم أطروحة جامعية

عياصر، أسماء نايف محمد

مشرف أطروحة جامعية

أبو شريخ، شاهر ذيب محمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

المناهج العامة و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى فعالية توظيف منصة إدراك في تدريس المفاهيم الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة جرش، و الوقوف على دلالات الفروق الإحصائية عند مستوى الدلالة (a=≥0.05) بين متوسطي درجات تحصيل طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة في تطبيق الاختبار (البعدي المؤجل) لتعلم وحدة حل أنظمة المعادلات، و اشتملت عينة الدراسة على طالبات الصف العاشر بمحافظة جرش ؛ حيث اعتمدت الدارسة على منهجين هما : المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي، و طبقت الدراسة على شعبتين من شعب طالبات الصف العاشر الأساسي من مدارس محافظة جرش، تم توزيع الشعبتين على طرائق التدريس بالطريقة العشوائية، فكانت إحداهما شعبة تجريبية وبلغ عدد طالباتها ( 29 ) طالبة، و الأخرى شعبة ضابطة، و بلغ عدد طالباتها ( 26 ) طالبة للعام الدراسي (2020/2019م)، و تكونت أداة الدراسة من اختبار تحصيلي ( البعدي، المؤجل ) و استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تحصيل طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة على الاختبار البعدي و المؤجل الصالح الطالبات اللاتي درسن باستخدام منصة إدراك.

و أوصت الدراسة بضرورة توظيف منصة إدراك في تشريس وحدة حل أنظمة المعادلات لطلبة الصف العاشر الأساسيء و في جميع وحدات مبحث الرياضيات في المرحلة الأساسية عامة.

الملخص الإنجليزي

This study aims to identify the Effectiveness of Employing Edrak Platform in Teaching Mathematical Concepts and the survival of the impact of learning among Tenth Grade Students in Jerash Governorate, and to determine the significance of the statistical differences at the level of significance (α≤0.05) between the average degrees of achievement of students of the experimental and control groups in applying the pre and post test to learn the unit of solving systems of equations, The sample of the study consisted of tenth grade students in Jerash Governorate, where the study relied on two approaches: the descriptive approach and the quasi-experimental approach.

The study was applied to two divisions of the tenth basic female students from the schools of Jerash Governorate, the two divisions were distributed to the teaching methods in a random manner, one of them was an experimental division and the number of female students was (29) female students, and the other was a controlling division, and the number of female students (26) female students for the academic year (2019/2020), The study tool consisted of an achievement pre and post test, and the study used the mean and standard deviations.

The results of the study showed that there are statistically significant differences between the mean levels of achievement of students of the experimental and controlling groups on the pre and post-test for the benefit of female students who studied using Edrak platform.

The study recommended the necessity of employing Edrak platform in teaching the unit solution system of equations for the tenth grade students, and in all units of mathematics in the basic stage in general.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• الرياضيات
• جرش

عدد الصفحات

110

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-971394