أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 4، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. 2018. أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 4، ج. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971479
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 4، ج. 2 (تشرين الأول 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971479
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جادو، إيهاب مصطفى محمد. أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 4، ج. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971479
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-971479
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
