التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية و النمط المعرفي [لفظي تخيلي] و السعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
Chunking mathematical knowledge in the light of the cognitive style (verbal–imaginative) to develop deep understanding in mathematics of secondary school students of different mental capacities
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 81-169، 89ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
89
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زنقور، ماهر محمد صالح. 2018. التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية و النمط المعرفي [لفظي تخيلي] و السعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 1، ج. 1، ص ص. 81-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971994
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زنقور، ماهر محمد صالح. التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية و النمط المعرفي [لفظي تخيلي] و السعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 81-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971994
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زنقور، ماهر محمد صالح. التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية و النمط المعرفي [لفظي تخيلي] و السعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 1، ج. 1، ص ص. 81-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971994
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-971994
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
