الرئيسية نتائج البحث

فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل و مهارات التفكير البصرى و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية

العناوين الأخرى

The effectiveness of a suggested strategy in the light of brain- based learning theory on achievement, visual thinking skills and perceived self- efficacy of preparatory stage students

المؤلفون المشاركون

شتات، رباب محمد المرسي
آدم، مرفت محمد كمال محمد

المصدر

مجلة تربويات الرياضيات

العدد

المجلد 21، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 213-281، 69ص.

الناشر

الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

69

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

آدم، مرفت محمد كمال محمد وشتات، رباب محمد المرسي. 2018. فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل و مهارات التفكير البصرى و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 1، ج. 1، ص ص. 213-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971995

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

آدم، مرفت محمد كمال محمد وشتات، رباب محمد المرسي. فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل و مهارات التفكير البصرى و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 213-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971995

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

آدم، مرفت محمد كمال محمد وشتات، رباب محمد المرسي. فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل و مهارات التفكير البصرى و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 1، ج. 1، ص ص. 213-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971995

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-971995

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.