أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
العناوين الأخرى
The effect of differentiated instruction of mathematics on the achievement of the 6th grade female student
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 2، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 96-134، 39ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. 2018. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 2، ج. 2، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 2، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، مشاعل مهدي سعيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 2، ج. 2، ص ص. 96-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972026
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-972026
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
