فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم التاريخية و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف أول الإعدادي
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 102 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 96-159، 64ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
64
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، سلوى محمد عمار. 2018. فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم التاريخية و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف أول الإعدادي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 102، ص ص. 96-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، سلوى محمد عمار. فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم التاريخية و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف أول الإعدادي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 102 (تموز 2018)، ص ص. 96-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، سلوى محمد عمار. فاعلية نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم التاريخية و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف أول الإعدادي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 102، ص ص. 96-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972053
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-972053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
