استخدام التعليم المتمايز في تدريس علم الاجتماع لتنمية التفكير المنطقي و أبعاد المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Using differentiated learning in teaching sociology for developing logical thinking and dimensions of social responsibility for secondary stage students
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 100 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 1-52، 52ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
موسي، دينا صابر عبد الحليم. 2018. استخدام التعليم المتمايز في تدريس علم الاجتماع لتنمية التفكير المنطقي و أبعاد المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 100، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972062
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
موسي، دينا صابر عبد الحليم. استخدام التعليم المتمايز في تدريس علم الاجتماع لتنمية التفكير المنطقي و أبعاد المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 100 (أيار 2018)، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972062
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
موسي، دينا صابر عبد الحليم. استخدام التعليم المتمايز في تدريس علم الاجتماع لتنمية التفكير المنطقي و أبعاد المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 100، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972062
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-972062
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
