أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 107 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 83-137، 55ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلام، باسم صبري محمد. 2018. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 107، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلام، باسم صبري محمد. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 107 (كانون الأول 2018)، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلام، باسم صبري محمد. أثر استخدام نموذج آدي و شاير Adey & Shayer في الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي و الاتجاه نحو المشاركة الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 107، ص ص. 83-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-972232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
