تأثير استخدام إنموذج (S. A. M. R) في تعلم مهارة الاخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط
العناوين الأخرى
The effect of using S. A. M. R model in learning trapping in soccer for 2nd grade secondary school students
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 53-59، 7ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
إن عملية التدريس لا تزال بحاجة إلى تصاميم و نماذج تعليمية و التي يمكن من خلالها دمج التكنولوجيا بالعملية التعليمية التي تساعد على تعلم جميع الطلاب وفق مستوياتهم العلمية، لذا ارتأى الباحثان إلى استخدام انموذج (S.
A.
M.
R) لتكامل التكنولوجيا في التعليم، و هو اختصار الأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم (Redefinition-Modification-Augmentation-Substitution) لجعل العملية التعليمية أكثر يسرا و سهولة و جعل الطالب محورا للعملية التعليمية، فضلا عن اعطاء فرصة للطلاب ليثبتوا قدراتهم بالجانب النظري أو في الأداء و معرفة مدى تأثير الانموذج في تعليم مهارة الاخماد بكرة القدم، إذ استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع المتكافئة، و تمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني متوسط في تربية الكرخ الثالثة / وزارة التربية و تمثلت عينة البحث بطلاب الصف الثاني لمتوسطة العدالة للبنين، و بتصميم مجموعتين تجريبية و ضابطة و تم إجراء الاختبارات القبلية و من ثم تطبيق المنهج التعليمي بواقع (2) وحدة بالأسبوع على مدى (3) أسابيع و كان العمل في جميع أقسام الوحدة التعليمية وتم اجراء الاختبارات القبلية و البعدية لمعرفة مستوى التعلم لدى الطلاب و كانت نتائج البحث معنوية بسبب استخدام أنموذج (S.
A.
M.
R)، و توصل الباحثان إلى أن استخدام أنموذج تكامل تكنولوجيا التعليم (S.
A.
M.
R) يسهل عملية التعلم إذ ظهرت فروق معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي و البعدي و لمصلحة الاختبار البعدي في المجموعة التجريبية فضلا عن معنوية الفروق بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي و لمصلحة المجموعة التجريبية في تعليم مهارة الاخماد بكرة القدم، و أوصى الباحثان بالتأكيد على استخدام انموذج (S.
A.
M.
R) في تعليم مهارات كرة القدم الاخرى.
الملخص EN
The research aimed to using Substitution, Augmentation, Modification and Redefinition Model S.
A.
M.
R.
on learning.
The researchers used the experimental method on 2nd grade secondary school students from 3rd Al Kurk / ministry of education.
The program was applied for 3 weeks with two sessions per week to conclude that using SAMR model facilitates learning.
The results showed significant differences between pre and posttests results in favor of the experimental group in learning soccer trapping finally the researchers recommended using this model for learning other soccer skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جعفر رضا سلمان وسبهان، ميثم حبيب. 2020. تأثير استخدام إنموذج (S. A. M. R) في تعلم مهارة الاخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط. مجلة التربية الرياضية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 53-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جعفر رضا سلمان وسبهان، ميثم حبيب. تأثير استخدام إنموذج (S. A. M. R) في تعلم مهارة الاخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط. مجلة التربية الرياضية مج. 32، ع. 3 (2020)، ص ص. 53-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جعفر رضا سلمان وسبهان، ميثم حبيب. تأثير استخدام إنموذج (S. A. M. R) في تعلم مهارة الاخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط. مجلة التربية الرياضية. 2020. مج. 32، ع. 3، ص ص. 53-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976330
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 59
رقم السجل
BIM-976330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
