التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة
العناوين الأخرى
The shift towards digital education according to vision 2030 in light of some variables from the perspective of workers with disabilities
المؤلفون المشاركون
القحطاني، هشام حسين
شحاته، سحر زيدان زيان
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 17، العدد 67 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 245-267، 23ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس اتجاهات العاملين مع ذوي الإعاقة نحو استخدام التعلم الرقمي، و درجة امتلاك مهارات التعليم الرقمي لديهن، و تكونت عينة الدراسة (180) من العاملين مع ذوي الإعاقة (الإعاقة العقلية و الإعاقة السمعية و الإعاقة البصرية و فرط الحركة و تشتت الانتباه)، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس يوضح أهمية التحول نحو التعليم الرقمي لذوي الإعاقة، و بعد التأكد من صدقه و ثباته، تم معالجة البيانات إحصائيا، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : توافر مهارات التعلم الرقمي لدى العاملين مع ذوي الإعاقة عينة الدراسة، و هذه النتائج تتفق مع بعض الدراسات و تختلف مع بعض الدراسات الأخرى، و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها : عقد دروات تدريبية لمواكبة التحديات و الاتجاهات التربوية و التقنية الحديثة في هذا المجال.
الملخص EN
The current study aimed to measure the attitudes of female teachers towards the use of digital learning and the degree of possessing their digital education skills.
The study sample consisted of (180) workers with disabilities (mental disability، auditory impairment، visual disability، hyperactivity and distraction.
To achieve the goals of the study, the transformation measure was used towards digital education for people with disabilities.
The study reached the following results: the availability of digital learning skills among workers with disabilities.
The study concluded with a series of recommendations including holding Training courses to keep up with the challenges of educational trends and modern technology in this area.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. 2020. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-267
رقم السجل
BIM-976406
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
