العلاقة بين العدالة المدرسية و الفاعلية الذاتية و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
العدد
المجلد 2013، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2013)، ص ص. 47-67، 21ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس
تاريخ النشر
2013-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حناش، فضيلة وعلي فارس. 2013. العلاقة بين العدالة المدرسية و الفاعلية الذاتية و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2013، ع. 2، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حناش، فضيلة وعلي فارس. العلاقة بين العدالة المدرسية و الفاعلية الذاتية و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 2 (تشرين الأول 2013)، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حناش، فضيلة وعلي فارس. العلاقة بين العدالة المدرسية و الفاعلية الذاتية و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2013. مج. 2013، ع. 2، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976923
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 62-67
رقم السجل
BIM-976923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
