دراسة أثر أسلوبي التدريس بالأمر و المهام على التعلم الحركي لدى متعلمي الطور الثانوي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 70-84، 15ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الملخص EN
The purpose of the present investigation is to test 02 direct and indirect styles in teaching physical education (speed), this styles selected to find out: Effect of each of 2 styles (command, practice,) on the selected skills .
1-Hypothese: Significant differences would be existed between post and pre-test for the each of 2 styles on the acquisition of each of the selected skills in favor post test.
2-1- sample: Sample of study involve four classes from secondary schools; with a total 34 students.
2 classes we selected and distributed on the 2 styles: A- 17 students toughed by command styles.
B - 17 student toughed by practice styles.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إدير، عبد النور. 2012. دراسة أثر أسلوبي التدريس بالأمر و المهام على التعلم الحركي لدى متعلمي الطور الثانوي. مجلة الإبداع الرياضي،مج. 2012، ع. 6، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977063
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إدير، عبد النور. دراسة أثر أسلوبي التدريس بالأمر و المهام على التعلم الحركي لدى متعلمي الطور الثانوي. مجلة الإبداع الرياضي ع. 6 (حزيران 2012)، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977063
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إدير، عبد النور. دراسة أثر أسلوبي التدريس بالأمر و المهام على التعلم الحركي لدى متعلمي الطور الثانوي. مجلة الإبداع الرياضي. 2012. مج. 2012، ع. 6، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977063
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 84
رقم السجل
BIM-977063
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر