أركولوجيا المنهج العلمي في البحث الفلسفي

العناوين الأخرى

The archeology of the scientific method in philosophical research

المؤلف

الجنابي، حامد عبد الحمزة محمد العلي

المصدر

مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية

العدد

المجلد 10، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 261-286، 26ص.

الناشر

جامعة بابل مركز بابل للدراسات الحضارية و التاريخية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

الفلسفة

الموضوعات

الملخص AR

ا لبحث العلمي هو مجموعة من الخطوات التي تمنح البحث أهميته و غايته بشكل مترابط و علمي أي ان كل خطوة تلحق الخطوة التي تليها.

و العلوم الإنسانية لم تكتسب نصيبها من الحضور العلمي كما حصلت عليه العلوم الطبيعية، لأن بعض العلماء لا يحبذون جعلها تشارك العلوم الطبيعية في منهج واحد و متفق عليه.

فالمنهج فرع من فروع العلم الأرسطي الذي كان قد أسس لكثير من العلوم الأخرى، و هذا ما جعل الفلاسفة يعتمدون اسلوبا أقرب الى الحقيقة في البحث العلمي سعيا و راء الحقيقة و طرق الوصول اليها.

فتطور المنهج العلمي و أصبح يمث مدارس مختلفة، فلم يحبذ المناطقة فكرة الاتفاق على منهج للعلوم، و اكتفوا بدراسة مناهج العلماء ذوي الشأن في التخصص، و بهذا تكون مهمة المنطق معرفة مواضع الخطأ، و لا بد من تعيين حدود هذه العلوم و علاقتها مع غيرها من العلوم الأخرى كي تأخذ طابع التخصص العلمي.

وفي العصر الحديث و المعاصر أصبحت هناك رؤية جديدة للمنهج تقود الى إدراك ان من أهم وظائف المنهج هو أنه يلعب الدور الأبرز في نظرية المعرفة، أو للوصول للحقيقة العلمية، وذلك بالتمييز بين المعرفة الحقيقية من غيرها، فالمنهج وفق الرؤية الحديثة هو وصف أو تفسير للأسلوب المتبع قبل البحث باعتباره طريقا سائدة في مختلف العلوم للوصول الى الحقيقة التي قام البحث العلمي لأجلها.

الملخص EN

Scientific research is a group of steps that give research its importance and purpose in a coherent and scientific manner, meaning that each step follows the next step.

And humanities have not gained their share of the scientific presence as natural sciences did, because some scholars do not like to have them participate in the natural sciences in one agreed upon approach.

The curriculum is a branch of Aristotelian science that had been founded for many other sciences, and this is what made the philosophers adopt a method closer to the truth in scientific research in pursuit of the truth and the ways to reach it.

The scientific method developed and became representative of different schools.

The region did not like the idea of agreeing on a curriculum for sciences, and they were satisfied with studying the curricula of the scientists involved in the specialization.

Thus, the task of logic is to know the points of error, and the boundaries of this sciences must be defined and its relationship with other sciences in order to take the nature of Scientific specialization.

In the modern and contemporary era, there is a new vision of the curriculum that leads to the realization that one of the most important functions of the curriculum is that it plays the most prominent role in the theory of knowledge, or to reach the scientific truth, by distinguishing between true knowledge from others, so the curriculum according to the modern vision is a description or interpretation For the metaphoric method Before research as a way prevalent in various fields of science to get to the truth that the scientific research for it.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجنابي، حامد عبد الحمزة محمد العلي. 2020. أركولوجيا المنهج العلمي في البحث الفلسفي. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية،مج. 10، ع. 4، ص ص. 261-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978328

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجنابي، حامد عبد الحمزة محمد العلي. أركولوجيا المنهج العلمي في البحث الفلسفي. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية مج. 10، ع. 4 (2020)، ص ص. 261-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978328

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجنابي، حامد عبد الحمزة محمد العلي. أركولوجيا المنهج العلمي في البحث الفلسفي. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية. 2020. مج. 10، ع. 4، ص ص. 261-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978328

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 279-282

رقم السجل

BIM-978328