التمركز نحو الذات و علاقته بالكمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية : دراسة مقارنة بين مدارس المتميزين و المدارس العادية
العناوين الأخرى
Egocentrism and its relation with Perfectionism for high school student : a comparative study between Distinguished school and normal school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 44، العدد 89، ج. 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 141-172، 32ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية الآداب
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التمركز نحو الذات و الكمالية لدى طلبة المرحلة الإعدادية و العلاقة بينهما و كذلك التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى التمركز نحو الذات و الكمالية لدى عينة البحث على وفق متغيرات (الجنس (ذكور، إناث)، المرحلة الدراسية (رابع، خامس، سادس إعدادي)، و نوع المدرسة (متميزين، عاديين))، لذا قامت الباحثة ببناء مقياس التمركز نحو الذات وفقا لنظرية الكيند (Elkind1967) للتمركز نحو الذات لدى المراهقين و كذلك تبنت الباحثة مقياس الكمالية لـ (Hewitt et al 2003) و يرمز له (PSPS) و لاستخراج الخصائص السيكومترية للمقياسين تم تطبيقهما على عينة التحليل الإحصائي البالغة (408) طالب و طالبة من المدارس الإعدادية و الثانوية للمتميزين و المدارس العادية في محافظة بغداد / مديرتي تربية الكرخ الثالثة و الرصافة الثانية بعدها تم تطبيق المقياسين على عينة التطبيق النهائي البالغة (312) طالبا و طالبة من المدارس ذاتها و قد تم اختيار عينتي التحليل الإحصائي و التطبيق النهائي بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتساوي، و بعد تحليل النتائج إحصائيا اتضح أن عينة البحث تتمتع بمستوى مرتفع من التمركز نحو الذات و الكمالية، و هنالك علاقة قوية بين هذين المتغيرين، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة في التمركز نحو الذات على وفق متغيري الجنس و المرحلة الدراسية و وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة في مدارس المتميزين و الطلبة في المدارس العادية و لصالح الطلبة في المدارس العادية، و فيما يتعلق بالفروق في مستوى الكمالية فهنالك فروق دالة تبعا لمتغير الجنس و لصالح الذكور و لم تكن هنالك فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغيري المرحلة الدراسية و نوع المدرسة، و على ضوء النتائج وضعت الباحثة عددا من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The objective of the current research is to identify the level of self-centeredness and perfectionism among middle school students and their relationship، as well as the statistical significance differences in the level of concentration towards self and perfection in the research sample according to the variables of gender (males، females)، the fourth، fifth، And so on.
The researcher therefore constructed a self-centered self-centered measure according to the Elkind1967 theory of self-centeredness in adolescents.
The researcher also adopted a measure of perfection (Hewitt et al.
2003) The psychometric properties of the two measurements were applied to the analysis sample (408) students from the middle and secondary schools for distinguished and ordinary schools in Baghdad governorate / the departments of education of Karkh 3 and Rusafa.2 The two measures were applied to the final application sample of (312) male and female students from the same schools.
The results of the statistical analysis and the final application were chosen by the randomized stratified method of equal distribution.
After the analysis of the results، it was found that the research sample has a high level of self-centered and quantitative concentration، There is a strong relationship between these two variables، The results showed that there are no significant differences in self- According to the gender variables and the school stage and the existence of statistically significant differences between students in the schools of excellence and students in the regular schools and for the benefit of students in regular schools، and with regard to differences in the level of perfection، there were significant differences depending on the gender variable and for the benefit of males، There was no statistically significant differences according to the variables of grade and type of school، and in the light of the results and the researcher developed a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زينب علي هادي. 2020. التمركز نحو الذات و علاقته بالكمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية : دراسة مقارنة بين مدارس المتميزين و المدارس العادية. مجلة آداب المستنصرية،مج. 44، ع. 89، ج. 1، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زينب علي هادي. التمركز نحو الذات و علاقته بالكمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية : دراسة مقارنة بين مدارس المتميزين و المدارس العادية. مجلة آداب المستنصرية مج. 44، ع. 89، ج. 1 (آذار 2020)، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زينب علي هادي. التمركز نحو الذات و علاقته بالكمالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية : دراسة مقارنة بين مدارس المتميزين و المدارس العادية. مجلة آداب المستنصرية. 2020. مج. 44، ع. 89، ج. 1، ص ص. 141-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978839
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-172
رقم السجل
BIM-978839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر