الذكاء الانفعالي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة و علاقته بجنسهم و تخصصهم

العناوين الأخرى

Emotional Intelligence at the students of Institute of Fine Arts and its relation with their gender and specialization

المؤلف

الفراجي، سمية صبار عليوي

المصدر

مجلة العلوم النفسية

العدد

المجلد 31، العدد 4، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-28، 28ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مركز البحوث النفسية (حاليا 2019)

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

28

الموضوع الرئيسي

التربية و التعليم
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث التعرف على : الذكاء الانفعالي لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة.

الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الذكاء الانفعالي وفقا لمتغيرات (الجنس) (التخصص) بلغت عينة البحث من (200) طالب و طالبة من طلبة معهد الفنون الجميلة اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب من التخصصات (مسرح، سمعية و مرئية)، استخدم مقياس الذكاء الانفعالي ( العلواني، 2011)، تم تحليل الفقرات احصائيا بحساب قدرتها على التميز و معامل ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس كما تم التحقق من الخصائص القياسية للمقياس مثل (الصدق و الثبات)، اذ تحقق من الصدق الظاهري بعرض المقياس على الخبراء و كذلك صدق البناء بحساب معامل الارتباط بين درجة الفقرة و الدرجة الكلية للمقياس و القوة التمييزية للفقرات، أما الثبات تم حسابه عن طريق الاختبار إعادة الاختبار، توصل البحث إلى النتائج الاتية : غالبية الطلبة من معهد الفنون الجميلة يتمتعون بالذكاء الانفعالي.

لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الذكاء الانفعالي وفق متغير الجنس (ذكور/ أناث).

لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الذكاء الانفعالي و فق متغير التخصص (مسرح، سمعية و مرئية).

و في ضوء النتائج وضعت الباحثة بعض التوصيات و المقترحات.

الملخص EN

The research aimed to identify The level of emotional intelligence for students of fine arts institutes, and Statistically significant differences in emotional intelligence according to the variables (gender)-(specialization) The sample of the research consisted of (200) male and female students from the Institute of Fine Arts, selected in a proportional random method from the disciplines (theater, audio and visual).

The emotional intelligence scale was used (al-Alwani, 2011).

The Virtual honesty verified by presenting the scale to the experts, as well as the validity of the construction by calculating the correlation coefficient between the paragraph score and the total score of the scale and the discriminatory strength of the paragraphs.

As for the reliability, it was calculated by testing, re-testing.

The paragraphs were also analyzed statistically with their correlation.

Paragraph with the total score of the scale, the research reached the following results: - the students from the Institute of Fine Arts have emotional intelligence- There are no statistically significant differences in the level of emotional intelligence according to the gender variable (males / females) - There are no statistically significant differences in the level of emotional intelligence according to the specialty variable (theater, audio and visual).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الفراجي، سمية صبار عليوي. 2020. الذكاء الانفعالي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة و علاقته بجنسهم و تخصصهم. مجلة العلوم النفسية،مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979503

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الفراجي، سمية صبار عليوي. الذكاء الانفعالي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة و علاقته بجنسهم و تخصصهم. مجلة العلوم النفسية مج. 31، ع. 4، ج. 1 (كانون الأول 2020)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979503

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الفراجي، سمية صبار عليوي. الذكاء الانفعالي لدى طلبة معهد الفنون الجميلة و علاقته بجنسهم و تخصصهم. مجلة العلوم النفسية. 2020. مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979503

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-28

رقم السجل

BIM-979503