الصورة الذهنية و علاج التشتت الذهني : المسرح التعليمي نموذجا

العناوين الأخرى

Mental image and treatment of mental distraction : educational theater as a model

المؤلف

السناني، بدر بن سالم بن جميل

المصدر

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2020-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس
• المسرح
• الخيال

الملخص العربي

هدف البحث إلى توظيف الصورة الذهنية لعلاج التشتت الذهني و تثبيت المادة العلمية في أذهان الطلبة حيث تشير نتائج البحوث التربوية إلى أن (98 %) من معرفتنا نكتسبها عن طريق حاستي البصر و السمع فتجسيد المادة التعليمية أمام الطلبة يقلل من تشتت أذهانهم و يساعد على الاحتفاظ بهذه المعلومة مدة طويلة و تخزينها في الذاكرة و تتعدد نماذج الصور الذهنية التي يمكن أن توظف في المشهد التعليمي و يعد المسرح التعليمي من أفضل طرائق التدريس حيث يعتمد على تمثيل المتعلم الذي يتقمص دورا معينا في موقف لتحقيق هدف تعليمي محدد مما ينمي روح العمل الجماعي و يقدم المادة العلمية في صورة مرئية مشاهدة أمام المتلقي فيجعل المعلومة مجسدة ويوصل المادة العلمية و الخبرات إلى الذهن عبر التعرض لها مما يحسن من مستوى تحصيل الطلبة و يقضي على كثير من الأمراض المتعلقة بهذا الجانب كالتوحد و الخجل و اضطراب النطق و مشكلة الكلام.

و يأتي هذا البحث في ثلاثة مباحث رئيسة حيث يتضمن البحث في مبحثه الأول اللغة في منظور علم اللغة النفسي و يعرض المبحث الثاني اضطراب الانتباه و التشتت الذهني و بيان أهم مسبباته و طرق علاجه أو التقليل منه ثم المبحث الأخير الذي يقدم المسرح التعليمي نموذجا علاجيا لاضطراب الانتباه و التشتت الذهني ثم تأتي بعد هذه المباحث خاتمة تلخص نقاط البحث.

الملخص الإنجليزي

This research seeks to employ the mental image.

To treat mental distraction, and to fix the scientific material in the minds of students, as the results of educational research indicate that (98%) of our knowledge is acquired through the sense of sight and hearing.

In memory, there are many models of mental images that can be used in the educational scene, and educational theater is one of the best teaching methods.

Where it depends on the representation of the learner who assumes a specific role in a situation to achieve a specific educational goal, which develops the spirit of teamwork, and presents the scientific material in a visual form seen in front of the recipient, making the information embodied, and bringing the scientific material and experiences to the mind through exposure to it, which improves the level of Student achievement, and eliminates many diseases related to this aspect, such as autism, shyness, speech disorder, and speech problem.

This research comes in three main topics, where the research in its first topic includes language in the perspective of psycholinguistics, and the second topic presents attention disorder, mental distraction, and the most important causes of it, and methods of treating or minimizing it, then the last topic that provides educational theater as a therapeutic model for disorder Attention and mental distraction.

Then comes a conclusion that summarizes the research points after these investigations.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-980199

• APA
• MLA
• AMA