فاعلية برنامج قائم علي تقنية الحرية النفسية EFT في خفض فرط الحركة للأطفال ذوي اضطراب التوحد المصحوب بفرط الحركة

العناوين الأخرى

The effectiveness of a program based on EFT in reducing hyperactivity in children with autism spectrum disorder accompanied by hyperactivity

المؤلفون المشاركون

البنا، زينب رجب علي
أبو زيد، أحمد أبو زيد أنور

المصدر

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2020-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

• الحرية
• الأطفال
• التوحد
• فرط النشاط
• اضطرابات طيف التوحد

الملخص العربي

تهدف الدراسة للكشف عن فاعلية البرنامج القائم علي تقنية الحرية النفسية EFT في خفض فرط الحركة لدي الأطفال ذوي الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد Autism المصحوب بفرط الحركة، تكونت مجموعة الدراسة من (8) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد الذين لديهم فرط حركي ممن تتراوح أعمارهم (5- 8) سنوات بمتوسط (6.5) سنة و بانحراف معياري (0.55) جميعهم من المشخصين باضطراب التوحد من الدرجة البسيطة بمركز التدخل المبكر بكلية رياض الأطفال جامعة الإسكندرية، تم استخدام المنهج شبة التجريبي ذي المجموعة الواحدة (المجموعة التجريبية)، و استخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس جيليام التقدير لتشخيص اضطراب التوحد.(تعريب: عادل عبد الله محمد 2006)، و مقياس كونرز لتحديد درجه فرط الحركة و تشتت الانتباه.(تقنين: عبد الرقيب البحيري)، البرنامج التدريبي القائم علي تقنية الحرية النفسية لخفض فرط الحركة لدي عينة من ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحث)، و بعد المعالجة الإحصائية اللابارامترية، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي علي مقياس كونرز عند مستوي دلالة (0.05) لصالح القياس البعدي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي و التتبعي (بعد مرور شهر) علي مقياس كونرز وذلك عند مستوي دلالة (0.05).

الملخص الإنجليزي

The study aimed to investigate the effectiveness of a program based on Emotional freedom technique (EFT) in reducing hyperactivity in children with autism spectrum disorder accompanied by hyperactivity, the study group consisted of (8) children with autism spectrum disorder who had hyperactivity, aged (5 - 8) years with an average of (6.5) years and a standard deviation (0.55), all of whom were diagnosed with autism spectrum disorder of the simple degree at the Early Intervention Center at the Faculty of Kindergarten, Alexandria University, the semi-experimental curriculum with one group (experimental group) was used, and the study used the following tools: The Gilliam Scale of Estimate for Diagnosing Autism Disorder.

(Arabization: Adel Abdullah Muhammad 2006), and the Coners Scale for determining the degree of hyperactivity and attention deficit.

Autism (preparation: researcher), and after the non-parametric statistical treatment, the results revealed that there are statistically significant differences between the pre and post measurements on the Coners scale at a significance level (0.05) in favor of the post- test, and there are no related differences.

Statistical significance between the post- and the follow-up test (after a month has passed) on the Coners scale at the level of significance (0.05).

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-980201

• APA
• MLA
• AMA