دور معلم التربية الخاصة في تحقيق أهداف التربية الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
The role of special education teachers in achieving the goals of emotional education for hearing-impaired students in the Sultanate of Oman
المؤلف
المصدر
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
العدد
المجلد 4، العدد 13 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 279-300، 22ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم النفس
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى قيام معلم التربية الخاصة بدوره في تحقيق أهداف التربية الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا بسلطنة عمان و التي تعد من أهم الأدوار التي يضطلع بها معلم التربية الخاصة و يسعى لإشباع الحاجات الوجدانية للتلاميذ كالحاجة إلى الأمن و المحبة و القبول و التقدير الاجتماعي و الاستقلال و القدوة وغيرها و هذه الحاجات تدفع الفرد إلى الأمام بقصد الوصول إلى تحقيق ذاته و لتصبح حياته غنية وثرية وجدانيا و اجتماعيا و شملت عينة الدراسة 50 معلم تربية خاصة (إعاقة سمعية) في ثلاث محافظات من محافظات السلطنة هي محافظة مسقط و محافظة شمال الباطنة و محافظة ظفار من خلال استبيان تم توزيعه على عينة الدراسة و استخدم الباحث المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها ضعف قدرة بعض المعلمين على توظيف الأنشطة التعليمية لتلبية الاحتياجات الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا في برنامج الدمج نتيجة ضعف الإعداد الأكاديمي الذى يتلقاه المعلمون بالإضافة إلى أن الإعداد الأكاديمي لم يكن بالدرجة الكافية في تعليم معلمي التربية الخاصة كيفية توظيف برامج الإعاقة السمعية التي تفي بالاحتياجات الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا و أوصت الدراسة بضرورة العمل على رفع مستوى الخريجين من معلمي التربية الخاصة من خلال توفير إعداد أكاديمي يشتمل على التربية الوجدانية و سبل تعزيزها لدى الأشخاص ذوى الإعاقة.
الملخص EN
The present study aimed to identify the extent to which the teacher of special education in turn to achieve the goals of emotional education for students with hearing disabilities in the Sultanate of Oman.
One of the most important roles played by the teacher of special education to achieve the objectives of emotional education for the hearing impaired is satisfying the emotional needs of students such as the need for security, love, acceptance, social appreciation, The study sample included (50) special education teachers (audio disability) in three governorates of the Sultanate, Muscat Governorate, North Batinah Governorate and Dhofar Governorate through a questionnaire distributed to the study sample.
The results of the study were the weakest ability of some teachers to employ educational activities to meet the needs of students with hearing disabilities in the integration program due to poor academic preparation received by teachers.
The study recommended the need to raise the level of graduates of special education teachers by providing appropriate academic preparation for them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، عادل حسين علي. 2020. دور معلم التربية الخاصة في تحقيق أهداف التربية الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 4، ع. 13، ص ص. 279-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980238
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، عادل حسين علي. دور معلم التربية الخاصة في تحقيق أهداف التربية الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 4، ع. 13 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 279-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980238
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، عادل حسين علي. دور معلم التربية الخاصة في تحقيق أهداف التربية الوجدانية للتلاميذ المعاقين سمعيا بسلطنة عمان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 279-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980238
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-300
رقم السجل
BIM-980238
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
