![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن
العناوين الأخرى
The effectiveness of distance learning compared to direct education in the collection of secondary first-grade students in Arabic language in Jordan
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 4، العدد 14 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 201-219، 19ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
سعت هذه الدراسة إلى الکشف عن فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة مکونة من (35) طالبا من مدرسة جبه الثانوية للبنين للعام الدراسي 2020م من خلال مقارنة تحصيلهم في مادة اللغة في الفصلين الأول و الثاني في (النحو و الصرف البلاغة و النقد قضايا أدبية) و بعد اجراء الأساليب الاحصائية بالبيانات أشارت النتائج إلى توفق طريقة التعليم المباشر مقارنا بالتعلم عن بعد في تحصيل أفراد عينة الدراسة.
وفي ضوء تلك النتائج اوصى الباحث بضرورة تبني استخدام طريقة التعلم المتمازج من خلال الدمج بين الطريقة التقليدية و الإلكترونية في تدريس مبحث اللغة العربية و ضرورة إعادة تصميم المحتوى التعليمي بما ينسجم و مبدأ التعلم عن بعد.
الملخص EN
This study sought to reveal the effectiveness of distance learning compared to direct education in the achievement of first year secondary students in the Arabic language course in Jordan, and to achieve this goal, a group of (35) students from the Jabah Secondary School for Boys for the academic year 2020 CE were compared, by comparing their achievement In the subject language in the first and second semesters, and after conducting statistical methods with data, the results indicated that the direct teaching method is compatible, compared to distance learning in the achievement of the study sample individuals.
In light of these results, the researcher recommended the need to adopt the use of blended learning method by merging the traditional and electronic method in teaching the Arabic language research and the need to redesign the educational content in a manner consistent with the principle of distance learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبون، خالد عودة محمد. 2020. فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 14، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980327
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبون، خالد عودة محمد. فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 14 (2020)، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980327
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبون، خالد عودة محمد. فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 14، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980327
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 217-219
رقم السجل
BIM-980327
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)