فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة
المؤلف
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 4، العدد 13 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 17-44، 28ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة و استخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة و تکونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي كمجموعة تجريبية واحدة (قبلي/ بعدي) تمثلت أداة البحث في بطاقة ملاحظة مهارات المستقبل وتوصلت نتائج البحث إلى : وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات) في التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة عند مستوى مهارات التعلم و الابتكار و مهارات تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام و مهارات الحياة و العمل و مهارات المستقبل ککل لصالح التطبيق البعدي و أوصى البحث بضرورة الاستفادة من بيئة الفصول المنعکسة القائمة على المشروعات التي تم إعدادها في البحث الحالي لتنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية.
الملخص EN
The research aims to identify the effectiveness of Projectbased flipped classroom environment in developing future skills for high school female students in Jeddah, The research used a quasiexperimental approach based on a one-group experimental design, The research sample consisted of (30) female students from the first secondary class as one experimental group (pre / post),The research relied on one tool that was represented in the future skills note card, and the results of the research reached: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students of the experimental group (Project-based flipped classroom environment) in the pre and post application of the note card when The level of learning and innovation skills, information technology and media skills, life and work skills, and future skills as a whole in favor of dimensional application, The research recommended the need to take advantage of Project-based flipped classroom environment that were prepared in the current research to develop future skills for high school students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. 2020. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 13، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 13 (أيار 2020)، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-44
رقم السجل
BIM-980336
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر