دور مناهج اللغة العربية في تنمية المعارف لدى الطلاب
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 4، العدد 11 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 161-179، 19ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تذليل الصعوبات لمعلمي و معلمات اللغة العربية و الطلاب و الطالبات التي تواجهم في مناهج اللغة العربية و تعدد موضوعاتها و أساليبها و علومها و آدابها و ماذا يدرس و يتعلم طلابنا و طالباتنا منها.
و لابد أن نشير إلى أن هذا البحث هدفه الأول الوصول لحقيقة مناهجنا الدراسية في اللغة العربية في جميع المراحل الدراسية و ماذا يتعلم الطلاب و الطالبات.
وقد قسمنا هذا البحث إلى ثلاث مراحل وهي ما يتعلمه الطالب في ( الابتدائية – المتوسطة – الثانوية ).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنيبي، منيرة فايز. 2020. دور مناهج اللغة العربية في تنمية المعارف لدى الطلاب. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 161-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980372
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنيبي، منيرة فايز. دور مناهج اللغة العربية في تنمية المعارف لدى الطلاب. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 11 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 161-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980372
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنيبي، منيرة فايز. دور مناهج اللغة العربية في تنمية المعارف لدى الطلاب. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 161-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980372
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 179
رقم السجل
BIM-980372
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
