إسهامات جوانب "الوصايا" Tutorat في تحقيق جودة التعليم الجامعي نظام ل.م.د من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة المسيلة
العناوين الأخرى
Contributions of the "commandments" aspects of the Tutoratto achieve the quality of university teaching of the LMD system, from the point of view of the teachers : field study at Msila University
Contributions des aspects des "commandements" du Tutorat pour atteindre la qualité de l'enseignement universitaire du système LMD, du point de vue des enseignants : etude de terrain à l'Université de Msila
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 2 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 79-95، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة مساهمة جهاز الوصايا بمكوناته في تحقيق جودة التعليم الجامعي نظام LMD من وجهة نظر الأساتذة وقد اتبعنا المنهج الوصفي على عينة من 20 أستاذا بقسم علم النفس بجامعة المسيلة خلال السداسي الأول 2016/2017.
و تمثلت أداة الدراسة في استبانة استطلاعية من ستة جوانب و بعد استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : احتل الجانب البيداغوجي الرتبة الأولى الجانب الإعلامي ثانيا الجانب المنهجي ثالثا الجانب النفسي رابعا الجانب المهني خامسا الجانب التقني أخيرا.
الملخص EN
The purpose of this study is to identify the contribution’sdegree of the "commandments" system, to reach the quality of the LMD system; We followed the descriptive approach with 20 teachers in M'sila University during of the 2016/2017 year.
the study revealed the following results: The pedagogical component obtained the first rank, the information obtained the second, the methodological aspect in the third, the psychological fourth, the professional fifth, the technical side in sixth.
الملخص FRE
Le but de cette étude est d'identifier le degré de contribution du système «des commandements», pour atteindre la qualité du système LMD; Nous avons suivi l'approche descriptive sur 20 enseignants, à l'université de M'sila au cours de l’année 2016/2017.
l’étude a révélé les résultats suivants: Le volet pédagogique a obtenu le premier rang, celui information a obtenu le deuxième, l’aspect méthodologique au troisième, le psychologique au quatrième, le professionnel au cinquième, le côté technique au sixième rang.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جلاب، مصباح الطاهر وحمود طه. 2019. إسهامات جوانب "الوصايا" Tutorat في تحقيق جودة التعليم الجامعي نظام ل.م.د من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة المسيلة. التواصل،مج. 25، ع. 2 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981835
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جلاب، مصباح الطاهر وحمود طه. إسهامات جوانب "الوصايا" Tutorat في تحقيق جودة التعليم الجامعي نظام ل.م.د من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة المسيلة. التواصل مج. 25، ع. 2 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (حزيران 2019)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981835
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جلاب، مصباح الطاهر وحمود طه. إسهامات جوانب "الوصايا" Tutorat في تحقيق جودة التعليم الجامعي نظام ل.م.د من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة المسيلة. التواصل. 2019. مج. 25، ع. 2 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981835
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 94
رقم السجل
BIM-981835
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
