![](/images/graphics-bg.png)
فعالية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي : "دراسة استكشافية مقارنة بمدينة و رقلة"
العناوين الأخرى
Academic self-efficiency among middle and secondary school's pupils a comparative exploratory study on the City of Ouargla
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (s) (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 108-124، 17ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة مستوى فعالية الذات الأكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط و الثانوي و الكشف عن الفروق في فعالية الذات الأكاديمية بين التلاميذ تبعا لمتغير (الجنس المرحلة التعليمية إعادة السنة) و لتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على مقياس الكفاءة الذاتية لأحمد الزق و بعد تعديله و التأكد من خصائصه السيكومترية طبق على عينة قوامها (353) تلميذ بمدينة -ورقلة – للموسم الدراسي 2017 / 2018 و باستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في (اختبار"ت" لعينة واحدة اختبار"ت" لعينتين مستقلتين) تم الوصول إلى النتائج التالية : مستوى فعالية الذات الأكاديمية لدى عينة الدراسة مرتفع.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في فعالية الذات الأكاديمية تبعا للجنس.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في فعالية الذات الأكاديمية تبعا للمرحلة الدراسية.
الملخص EN
The current study aimed to find out the degree of academic self-efficacy among a sample of middle and secondary education students, and to detect differences according to the variable (gender, Educational level, repeat classes).
To achieve the goals of the study, a self proficiency measure was adopted for Ahmed Al Zaq applied to a sample of (353) students.
In Ouargla - academic year 2017/2018 and using (the "T" test for one sample, the "T" test for two independent samples), the following results were reached (the degree of academic self-efficacy for the study sample is high, there are statistically significant differences in the effectiveness of the academic self according to gender, there are no statistically significant differences in the effectiveness of the academic self according to Educational level, repeat classes
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوخطة، مريم وجعفور، ربيعة. 2020. فعالية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي : "دراسة استكشافية مقارنة بمدينة و رقلة". دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 2 (s)، ص ص. 108-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوخطة، مريم وجعفور، ربيعة. فعالية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي : "دراسة استكشافية مقارنة بمدينة و رقلة". دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 2 (عدد خاص) (حزيران 2020)، ص ص. 108-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوخطة، مريم وجعفور، ربيعة. فعالية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي : "دراسة استكشافية مقارنة بمدينة و رقلة". دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 2 (s)، ص ص. 108-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-982049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)