أثر أسلوب التعلم بالأقران على تنمية التحصيل البدني الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

العناوين الأخرى

The impact of the reciprocal method on the development of educational achievement in the subject of physical education and sports

المؤلفون المشاركون

كرميش، عبد المالك فريد
يعقوبي، فاتح

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 12، العدد 6 (s) (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 617-630، 14ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2020-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر أسلوب التعلم بالأقران على تنمية التحصيل البدني الرياضي في مادة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية خاضعة لأسلوب التدريس التبادلي و أخرى ضابطة تدرس وفق الأسلوب المعتاد (المتبع) مستخدما في ذلك القياسين القبلي و البعدي للمجموعتين و حدد مجتمع الدراسة بتلاميذ السنة الأولى الذين يدرسون بمتوسطة العقيد الحواس بالمسيلة للسنة الدراسية 2017/2018 البالغ عددهم (233) تلميذ و تلميذة أي بمعدل (121) ذكور و (112) إناث وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (44) تلميذ و تلميذة من تلاميذ السنة أولى متوسط بواقع (22) تلميذ و تلميذة (12 ذكور و 10 إناث) في كل مجموعة.

وقد اعتمد الباحث على مقياس التحصيل لمادة التربية البدنية و الرياضية في القياسين القبلي و كذلك البعدي.

و من بين أهم النتائج المتوصل اليها في الدراسة ما يلي: 1- أسلوب التعلم بالأقران له تأثير إيجابي على تنمية مستوى التحصيل البدني الرياضي في مادة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.

2- الأسلوب المتبع (المعتاد) له تأثير إيجابي على تنمية مستوى التحصيل في مادة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.

3- أسلوب التعلم بالأقران له تأثير ايجابي على تنمية مستوى التحصيل في مادة التربية البدنية و الرياضية أفضل من الاسلوب المتبع (المعتاد).

الملخص EN

The present study aims to identify the effect of the reciprocal method on the development of educational achievement in the field of physical education and sports in the middle school students.

The researcher used the experimental method in designing two groups, one experimental subject to the reciprocal teaching method, The researcher used the tribal and post-tribal standards for the two groups.

The study population identified the first year students who studied the average of the academic year 2017/2018, the number of (233) male and female students.

The total number of students in the sample was (44) students of the first year average (22) students (12 males and 10 females) in each group.

The researcher relied on the achievement measure of physical education and sport in the tribal and post-secondary measurements.

The main findings of the study include: 1 - The reciprocal method has a positive impact on the development of the level of educational achievement in the subject of physical education and sports among students in the middle school.

2- The (usual) method has a positive effect on the development of the level of achievement in physical education and sports among students in the middle school.

3- The reciprocal method has a positive effect on the development of the level of achievement in physical education and sports in the middle school students better than the usual (usual).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

كرميش، عبد المالك فريد ويعقوبي، فاتح. 2020. أثر أسلوب التعلم بالأقران على تنمية التحصيل البدني الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 6 (s)، ص ص. 617-630.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982244

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

كرميش، عبد المالك فريد ويعقوبي، فاتح. أثر أسلوب التعلم بالأقران على تنمية التحصيل البدني الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 6 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 617-630.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982244

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

كرميش، عبد المالك فريد ويعقوبي، فاتح. أثر أسلوب التعلم بالأقران على تنمية التحصيل البدني الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 6 (s)، ص ص. 617-630.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982244

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 630

رقم السجل

BIM-982244