طرق التدريس الحديثة من منظور نظرية الذكاءات المتعددة : العصف الذهني نموذجا

العناوين الأخرى

Modern teaching methods from the perspective of the theory of multiple intelligences : brainstorming model

المؤلفون المشاركون

قبلي، إناس
تغليت، صلاح الدين

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 12، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 117-126، 10ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تسلط الدراسة الحالية الضوء على استراتيجية العصف الذهني باعتبارها واحدة من أهم استراتيجيات الذكاءات المتعددة و أكثرها فعالية في الجانب التعليمي و المناسبة في إيجاد الحلول للمشكلات الراهنة فانطلقت الدراسة من التساؤل القائل : ما دور استراتيجية العصف الذهني في تفعيل مهارات الطالب الفكرية لإيجاد حلول لمشكلة اختطاف الأطفال و لتحقيق أغراض البحث تم الاعتماد على خطوات المنهج الوصفي حيث طبقت الدراسة على عينة قوامها (60) طالب ذكور و إناث.

تم تقسيمهم إلى مجموعتين تتضمن كل مجموعة (30) طالب.

و بعد التطبيق توصلت الدراسة إلى أن استراتيجية العصف الذهني ساهمت و بشكل فعال في استثارة الطلبة و تحفيزهم فكريا على إعطاء حلول موضوعية و عملية متنوعة للظاهرة المدروسة.

الملخص EN

The current study highlights the brainstorming strategy as one of the most important and effective strategies for multiple intelligences on the educational side, and suitable for finding solutions to current problems, starting with the question : What does the brainstorming strategy play in activating the student's intellectual skills to find solutions to the problem of child abduction ? For the purposes of research, the steps of the descriptive approach were based on the application of the study to a sample of 60 male and female students.

They were divided into two groups of each group (30) students.

After the application, the study concluded that the strategy of brainstorming has effectively contributed to motivating students to give objective and practical solutions to the phenomenon studied.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قبلي، إناس وتغليت، صلاح الدين. 2020. طرق التدريس الحديثة من منظور نظرية الذكاءات المتعددة : العصف الذهني نموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 117-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982322

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قبلي، إناس وتغليت، صلاح الدين. طرق التدريس الحديثة من منظور نظرية الذكاءات المتعددة : العصف الذهني نموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 3 (2020)، ص ص. 117-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982322

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

قبلي، إناس وتغليت، صلاح الدين. طرق التدريس الحديثة من منظور نظرية الذكاءات المتعددة : العصف الذهني نموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 3، ص ص. 117-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982322

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-982322