La dimension temporelle dans l’apprentissage de la langue Française
العناوين الأخرى
البعد الزمني في تعلم اللغة الفرنسية
المؤلف
المصدر
al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah
العدد
المجلد 2014، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 9-17، 9ص.
الناشر
جامعة الدكتور مولاي الطاهر سعيدة كلية الآداب و اللغات و الفنون مخبر اللسانيات و الترجمة
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص FRE
Notre étude aborde les dimensions temporelles dans l’apprentissage de la langue française.
La langue est l’espace mental qui donne lieu à ces actualisations; elle prend forme dans les processus et les significations qui lui sont associées.
Le double processus de création / évaluation a une dynamique temporelle propre, gérée selon le but visé pour développer la possibilité d’un compris chez l’apprenant.
Le temps est un cadre de la réalité linguistique, où s’opère la distinction entre le point de vue diachronique qui s›intéresse à l›histoire de la langue et étudie ses évolutions, ou synchronique, des hypothèses linguistiques contemporaines vers la détermination du temps humain.
Dans a langue parlée, au contraire de l›écrit, par exemple est étroitement liée au temps conçu dans son déroulement.
Cette recherche vise à développer l’idée de forme en prenant en considération les limites de la situation qui résultent de l’évaluation et le cadre temporel dans le développement de la langue.
C’est ce que nous appelons la progression temporelle dans l’apprentissage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Laftah, Ahlam Nimah. 2014. La dimension temporelle dans l’apprentissage de la langue Française. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah،Vol. 2014, no. 2, pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982427
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Laftah, Ahlam Nimah. La dimension temporelle dans l’apprentissage de la langue Française. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah No. 2 (Dec. 2014), pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982427
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Laftah, Ahlam Nimah. La dimension temporelle dans l’apprentissage de la langue Française. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah. 2014. Vol. 2014, no. 2, pp.9-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982427
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 16-17
رقم السجل
BIM-982427
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر