مدى إدراك معلمي المرحلة الابتدائية لمفهوم بطء التعلم و ما أهم الاستراتيجيات التي يتبعونها في التعامل مع أطفال هذه الفئة ؟ : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
العناوين الأخرى
The extent to which primary school teachers recognize the concept of slow learning and what are their most important strategies for dealing with children in this categor
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 6، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 346-358، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على ما يمتلكه معلمي المرحلة الابتدائية من معلومات و معارف حول اضطراب بطء التعلم الذي يعاني منه العديد من التلاميذ حسب ما أكدته الدراسات وقد تكونت عينة الدراسة من (150) معلما و معلمة من معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة و رقلة للموسم الدراسي 2016/2017 و قد استخدم الباحث استبانة مفتوحة لجمع المعلومات و توصلت الدراسة إلى أن اغلب المعلمين لا يفرقون بين اضطراب بطء التعلم و اضطرابات أخرى مشابهة كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد للمعلمين استراتيجيات محددة للتعامل مع هؤلاء الأطفال بغية إلحاقهم بزملائهم من الأطفال العاديين و في الأخير ختمت الدراسة ببعض المقترحات و التوصيات ثم قائمة المراجع.
الملخص EN
The study aims at identifying the primary school teachers' knowledge and knowledge about the disorder of slow learning experienced by many students as confirmed by the studies.
The study sample consisted of (150) teachers and teachers of the elementary stage in the city of Ouargla for the academic year 2016/2017، The researcher used an open questionnaire to collect information.
The study found that most teachers do not differentiate between slow learning disorder and other similar disorders.
The study also found that teachers do not have specific strategies to deal with these children in order to infect them with their peers، Finally، the study concluded with some suggestions and recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دبابي، بوبكر. 2020. مدى إدراك معلمي المرحلة الابتدائية لمفهوم بطء التعلم و ما أهم الاستراتيجيات التي يتبعونها في التعامل مع أطفال هذه الفئة ؟ : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 346-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983108
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دبابي، بوبكر. مدى إدراك معلمي المرحلة الابتدائية لمفهوم بطء التعلم و ما أهم الاستراتيجيات التي يتبعونها في التعامل مع أطفال هذه الفئة ؟ : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 3 (2020)، ص ص. 346-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983108
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دبابي، بوبكر. مدى إدراك معلمي المرحلة الابتدائية لمفهوم بطء التعلم و ما أهم الاستراتيجيات التي يتبعونها في التعامل مع أطفال هذه الفئة ؟ : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 3، ص ص. 346-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983108
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 357-358
رقم السجل
BIM-983108
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر