مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
العناوين الأخرى
Levels of information processing of audible texts among pupils with reading difficulties : descriptive study of a sample of primary school fifth year pupils
المؤلفون المشاركون
خرف الله، علي
العايب، جهيدة سعد
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 220-234، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات القراءة اعتمادا على التساؤل التالي : ما هي مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي ذوي صعوبات القراءة للإجابة على هذا التساؤل تم إتباع المنهج الوصفي الاستكشافي بتطبيق ثلاث اختبارات أدائية و لفظية هي: اختبار المصفوفات المتتابعة الملون اختبار القراءة و اختبار تقدير مستوى معالجة المعلومات في النصوص المسموعة على عينة تم اختيارها بأسلوب لا احتمالي و بطريقة قصدية و المكونة من 10 تلاميذ يعانون من صعوبات القراءة موزعين على 3 مدارس ابتدائية بمدينة الوادي حيث تم التوصل إلى أن مستوى معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي ذوي صعوبات القراءة هو مستوى سطحي
الملخص EN
The present study aimed to identify the levels of information processing of audible texts among pupils with reading difficulties based on the following question: What are the levels of information processing of audible texts among a sample pupils with reading difficulties? A descriptive exploratory method was applied by using three performance and verbal tests: The sequence of consecutive matrices, the reading test, and the assessment of the level of processing of information in the audible texts on a sample that was chosen in a non-probabilistic and intentional manner consisting of 10 pupils with reading difficulties in three primary schools in El-Oued city (south-east of Algeria).
The study concluded that the level of information processing of audible texts among fifth year.
primary school pupils with reading difficulties is superficial
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العايب، جهيدة سعد وخرف الله، علي. 2020. مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 220-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983124
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العايب، جهيدة سعد وخرف الله، علي. مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 220-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983124
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العايب، جهيدة سعد وخرف الله، علي. مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 220-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983124
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-234
رقم السجل
BIM-983124
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر