تدريسية مناشط اللغة العربية و فنونها في التعليم ما قبل الجامعي بين الرعالة و الرصانة : البلاغة العربية مثالا

الملخص AR

إن إعداد مناهج اللغة العربية و آدابها في التعليم ما قبل الجامعي بالجزائر قد حصل في إطار هيكلة التعليم و في سيرورة مراجعة البرامج و المحتويات و المناهج و تحسينها و تطويرها .

.

.

استنادا إلى تصور بلور منطلقات الإصلاح و توجهاته.

و نصب غاية له تجديد درس اللغة العربية على صعد : المضامين و البناء و التناول.

و تأسيسا على هذا الفعل و تأسيا به نتغيا-على امتداد هذه الورقة-بيان إمكانات الاستفادة من النتائج المتوصل إليها في حقل التدريسية و استثمارها في تدريس البلاغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي العام على المستويين : النظري و التطبيقي لاعتبارات كثيرة أهمها أن التدريسية قد كفلت حل الإشكالات المطروحة في مجال التدريس بخاصة أن المناهج التربوية التي نشهدها اليوم صارت-رغما عنها-في مواجهة مستحدثات ثقافية و فكرية و حضارية عليها أن تتعامل معها تحت ظرف الإجبار و إلا تحولت من أنظمة حية و فعالة إلى بقايا أنثروبولوجية هامشية.