معوقات تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات من وجهة نظر المشرفين التربويين في العاصمة عمان
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 5، ج. 2 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 156-187، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المعوقات التي تواجه المشرفين العامين والاختصاصين في تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات في العاصمة عمان، حيث استخدام المنهج الوصفي المسحي بتوزيع استبانة اشتملت على أربعة مجالات : (مجال أدوار المشرف التربوي، (مشرف عام و مشرف متخصص)، مجال النماذج والخطط الإشرافية، مجال المعلمين و المدرسة، و مجال تقارير الإنجاز الشهرية للمشرف التربوي) و اشتملت كل فقرة على خمسة بدائل، و تكونت العينة من المشرفين من الذكور و الإناث في مديريات لوائي القويسمة، و سحاب، وقصبة عمان ؛ و كانت اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مجال التقارير للمشرف التربوي من أكبر المعيقات في تطبيق الدور القائم على الحاجات، ثم مجال النماذج والخطط الإشرافية، ثم مجال المعلمين و المدرسة وأخيرا مجال أدوار المشرف التربوي (مشرف عام و مشرف متخصص) و جاءت الفقرات ذات الأهمية المرتفعة في مجال أداور المشرف التربوي و تمثلت في عدم وجود صلاحيات للمشرف التربوي خاصة لتقييم المعلمين، و بمتوسط حسابي (4.61)، و في مجال النماذج و الخطط الإشرافية جاءت الفقرات صعوبة تحقيق أداة الملاحظة الصفية في زيارة واحدة و كثرة بنودها وب متوسط حسابي (4.47) و كثرة المهام الكتابية للمشرف و بمتوسط حسابي (4.32).
عدم قناعة المشرف التربوي ببعض النماذج الإشرافية الجديدة و بمتوسط حسابي (4.3)، و في مجال المعلمين و المدرسة كثرة أعباء العمل الإداري و الحصص الصفية للمعلم.
و بمتوسط حسابي (4.43) و هي من أكثر المعوقات في تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات من وجهة نظر المشرفين التربويين في هذه المديريات.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات تعزى للجنس و سنوات الخدمة في الإشراف التربوي.
الملخص EN
The objective of this study was to identify the obstacles faced by public supervisors and specialists in the implementation of the supervisory role based on needs in the capital, Amman, where the descriptive descriptive curriculum was used to distribute a questionnaire that included four areas: (the role of educational supervisor (supervisor and supervisor) , The field of teachers and school, and the field of monthly reports of achievement of the educational supervisor) The main findings of the study were that the field of reports to the educational supervisor is one of the biggest obstacles in applying the role based on needs, then the field of models and supervisory plans.
The field of teachers And the school and finally the field of the roles of educational supervisor (General supervisor and supervisor specialized) The paragraphs of high importance in the field of the roles of educational supervisor and was in the absence of powers of the educational supervisor, especially for the evaluation of teachers.
On average (4.61), and in the field of models and supervisory plans came Paragraphs The difficulty of achieving a class observation tool in one visit and the large number of items with an average arithmetic (4.47) and the number of tasks of the supervisor and the average arithmetic (4.32) , The lack of satisfaction of the educational supervisor some new supervisory models and the average arithmetic (4.3), and in the field of teachers and the school of heavy administrative workloads and classroom quotas for the teacher.
(4.43), which is one of the most obstacles in the application of supervisory role based on needs from the point of view of educational supervisors in these districts.
The results also showed that there are no statistically significant differences in the obstacles to applying the supervisory role based on needs due to gender and years of service in educational supervision.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جوهر، غازي محمود. 2019. معوقات تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات من وجهة نظر المشرفين التربويين في العاصمة عمان. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 5، ج. 2، ص ص. 156-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983758
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جوهر، غازي محمود. معوقات تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات من وجهة نظر المشرفين التربويين في العاصمة عمان. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 5، ج. 2 (أيار 2019)، ص ص. 156-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983758
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جوهر، غازي محمود. معوقات تطبيق الدور الإشرافي القائم على الحاجات من وجهة نظر المشرفين التربويين في العاصمة عمان. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 5، ج. 2، ص ص. 156-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983758
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-187
رقم السجل
BIM-983758
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر