التنبؤ بالرضا عن الحياة في ضوء الذكاء الوجداني لدى معلمي التعليم العام المغتربين

الملخص AR

هدف الدراسة إلى التعرف على درجة الذكاء الوجداني و مستوى الرضا عن الحياة لدى معلمي التعليم العام المغتربين و علاقة الذكاء الوجداني بمستوى الرضا عن الحياة لديهم و الكشف عن درجة الإسهام النسبي للذكاء الوجداني في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين المعلمين و المعلمات في الذكاء الوجداني و الرضا عن الحياة و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي و التنبؤي و تكونت عينة الدراسة من (379) معلما و معلمة من معلمي التعليم العام بمحافظة مكة المكرمة و استخدما الباحثان مقياس الذكاء الوجداني إعداد عثمان و رزق (2001) و مقياس الرضا عن الحياة إعداد الدسوقي (2013) و قد توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة الذكاء الوجداني جاءت مرتفعة و مستوى الرضا عن الحياة جاء في المستوى المتوسط لدى معلمي التعليم العام المغتربين بمحافظة مكة المكرمة و وجود علاقة ارتباطيه موجبة و دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني و الرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.01) وأن الذكاء الوجداني يسهم اسهاما دالا في التنبؤ بالرضا عن الحياة لدى معلمي التعليم العام المغتربين بمكة المكرمة كما أوضحت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين المغتربين و المعلمات المغتربات في الذكاء الوجداني و الفروق في اتجاه المعلمات المغتربات و أنه لا توجد فروق بينهم في الرضا عن الحياة و بناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة بناء البرامج الإرشادية التي تحسن من درجة الرضا عن الحياة لدى معلمي التعليم العام المغتربين.